![[교생실습보고서] 입시위주의 교육에 따른 학생들의 교내활동에 대하여-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/10/9502-0001.gif)
![[교생실습보고서] 입시위주의 교육에 따른 학생들의 교내활동에 대하여-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/10/9502-0002.gif)
![[교생실습보고서] 입시위주의 교육에 따른 학생들의 교내활동에 대하여-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/10/9502-0003.gif)
![[교생실습보고서] 입시위주의 교육에 따른 학생들의 교내활동에 대하여-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/10/9502-0004.gif)
![[교생실습보고서] 입시위주의 교육에 따른 학생들의 교내활동에 대하여-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/10/9502-0005.gif)
![[교생실습보고서] 입시위주의 교육에 따른 학생들의 교내활동에 대하여-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/10/9502-0006.gif)
분야
hwp1. 다시 살아난 야간자율학습과 0교시 수업
2. 각종 행사에서 제외되는 고3
3. 2중적인 교육과정 속의 교양수업
4. 특별활동 및 학생참여 수업의 도태
맺음말
우리나라는 좋은 대학, 이름 있는 대학을 가는 것에 목숨을 거는 사람들이 많다. 학벌이 지배하는 사회라고 해도 과언이 아닐 정도이다. 좋은 대학을 가는 것은 곧 출세의 지름길이며, 명예라고 생각한다. 이로 인해 입시 과열 현상이 벌어지기도 하며, 좋은 대학에 가기위해 갖은 노력을 하기도 한다.
이렇게 좋은 대학을 가는 것이 얼마나 의미 있는 일인지, 아닌지는 이미 우리에게 중요하지 않다. 좋은 대학을 갔느냐 못 갔느냐가 중요한 것이다. 그것은 앞으로의 삶을 보장해주는 보증수표일 뿐 아니라 다른 사람들이 나를 보는 잣대로 작용한다고 굳게 믿고 있는 것이다.
이른바 학군이 좋다는 곳에 위치한 고등학교에는 많은 학생들이 입학하기를 원하고 있으며, 입학하지 못한 학생은 위장전입을 해서라도 입학하려 노력을 한다. 그들에게는 이른바 '좋은 대학'에 가기위한 아주 작은 노력의 한 부분일 뿐이다.
좋은 대학에 입학하기 위한 마지막 관문은 고등학교이다. 고등학교 시절을 어떻게 보내느냐에 따라서 좀 더 나은 학교에 갈 수 있고, 그렇지 못할 수 있다. 학생들이 얼마나 좋은 학교에 가느냐는 학생들에게도 명예로운 일이지만 학교 측의 입장에서도 그러하다. 연간 얼마나 많은 명문대생을 배출해 내는가에 따라서 학교의 인기도와 위상이 달리 측정되는 것이다. 따라서 고등학교 측 역시 학생들의 대학 입시에 촉각을 곤두세우며 학생들을 다그치고 있는 것이다.
우리나라의 입시제도 상, 명문대에 갈 수 있는 방법은 오직 하나 높은 시험성적을 받는 것이다. 열심히 공부를 해서 수능시험 점수를 높게 받고,