창의적인 교실환경 구성 방안 학급경영계획
분야
hwp4인 1모둠
1. 학급배치
교탁
실제로 필요할 때에만 책상을 움직이는 학급운영을 본 적이 있는데, 생각보다 시간도 덜 걸리고 덜 소란스러웠다. 학생들이 학교에서 보내는 시간은 평균적으로 5시간 정도이다. 그 동안에 비스듬히 앉아있거나 교사를 완전히 등지고 있는 것은 학생들의 건강에도 매우 좋지 않다. 더불어 간혹 열성적인 학부모의 경우 ‘왜 우리 아이는 귀퉁이에 앉아 있느냐’고 따지는 경우도 있을 것이다. 모두가 정면을 바라보고 있다면 이런 문제는 없을 것이라고 생각한다.
김미정
이 사물함은요
○○○사물함입니다
내가 좋아하는 것!
2. 사물 관리
사물함은 운동장 쪽 벽면에 배치한다. 맨 뒤에 두면 게시판에 다가가기가 힘들기 때문에 주기적으로 게시판을 꾸밀 수가 없게 된다. 운동장 쪽은 비교적 햇빛이 잘 들어오기 때문에, 화분 같은 것을 올려둘 수가 있어 좋다.
사물함 앞에는 학생의 사진과 이름을 알리는 종이를 붙인다. 간단하게 자신의 소개를 해도 좋고 학생들이 만든 작은 작품을 붙여도 좋다. 작품은 반드시 학생들의 것이어야 한다. 교실은 학생들의 공간이기 때문에 학생들이 스스로 만든 것이 아니면 의미가 없다. 소개서는 A4용지에 프린트하여 클리어 파일 비닐에 넣거나 코팅해서 사물함 앞에 붙인다. 이렇게 하면 교실에 있는 사물함이 정말 ‘자신의 것’이 되어 더욱 아끼려는 마음을 가지게 될 것이다. 공공의 사물도 사적 소유물처럼 느낀다면, 함부로 다루는 학생은 나오지 않을 것이다. 더불어 학기 초라면 서로를 알아가는 계기가 될 수도 있다. 사물함은 정기적으로 검사를 하여 깨끗이 정리한 학생을 반드시 칭찬한다. 정리정돈을 생활화하여 몸에 익히도록 지도한다.