분야
ppt교육의 역사
1. 미국교육이념 배경과 특성
유럽의 역사와 문화가 산재해 있다.
(1) 실용주의(pragmatism), 상대주의(relativism)
(2) 청교도주의(puritanism), 서구적 인간주의(humanism)
2. 시기별 교육역사
(1) 영국의 식민지시대(미국 독립 전)
- 다수의 공립학교 존재 : 극소수의 사람만이 기본교육 이상을 받았고 이때의 조치는 시험적이고 제한적인 범위 내에서 시행
(2) 1783년 ; 미국독립 후
- 토마스 제퍼슨(Jefferson, Thomas) : 대규모 공립학교 창출의 필요성에 대해 적극 지지
- 앤드류 잭슨(Jackson, Andrew) : 제퍼슨의 제도에 대해 강력 비난
(3) 1860년대 ; 남북전쟁 전과 그 후
- 남북전쟁 전 : 의무교육이 아직 법률화되지 않음
- 남북전쟁 후 : 의무교육이 법률화
(4) 19세기 말 이후
- 미국 내 거주하는 모든 아동들은 인종차별 없이 교육을 받아야 한다는 “교육받을 권리”의 목소리가 커짐.
미국교육제도의 특성
특성 : 미국의 교육제도는 6-3-3-4제, 6-6-4제 등 미국의 교육제도는 많은 장학제도, 좋은 교육환경, 풍부한 장학제도, 좋은 교육환경, 풍부한 , 풍부한 자료 등 훌륭한 미국의 교육제도 아래 큰 돈을 들이지 않고도 원하는 과정까지 마칠 수 있다.
의무교육 : 의무교육의 연한은 각 주의 법률에 맡기고 있어 일률적이지 않다. 거의 모든 주가 9년이고 오하이오주와 유타주는 12년, 오클라호마주, 오리건주, 뉴멕시코주는 11년, 캘리포니아주와 애리조나 주는 8년이다. 또 연령은 16세 까지로 정하고 있다.
1) 공립학교와 사립학교의 구분
→재정의 출처에 따라
2) 공립학교와 사립학교의 비교
(1) 미국의 교육 관계 법규는 공립학교만을 규율, 사립학교에는 미적용
(2) 학비 - 공립학교는 유치원부터 고등학교까지 무상 교육, 사립학교는 수업료 납부
(3) 우수성 여부-대체적으로 사립학교에 대한 만족도가 높은 것이 일반적인 의견