교회 교사교육 활성화를 위해 원격교육을 어떻게 활용할 것인가
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hwp2010년 10월 24일 주일 교회 교사들의 컴퓨터 활용 능력에 대한 설문조사를 실시하였다. 설문조사대상으로는 본인이 출석하고 있는 진해동부교회로 초등부, 중·고등부, 청년부 교사 및 보조교사를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 초등부21명, 중·고등부17명, 청년부8명의 교사를 대상으로 총46명에게 실시하였으며, 연령층으로는 20대(11명), 30대(7명), 40대(18명), 50대(8명), 60대(2명)이었다.
설문조사를 통해 총 10가지의 질문을 하였으며 내용으로는 크게 3가지로 요약되는데 첫 번째, 컴퓨터를 배운 적이 있는가? 두 번째, 인터넷에 관심이 있으며 검색, 홈페이지 활용을 할 수 있는가에 대한질문. 세 번째, 인터넷을 통한 학습희망을 질문하였다.
설문지 통계결과 컴퓨터를 배운 사람은 80.4%로 짧은 시간이지만 대부분의 사람들이 한번쯤은 배웠음을 확인할 수 있었다. 또한 인터넷을 통해 학습할 의향이 있느냐는 질문에 대하여 7명만이 ‘그렇지 않다’라고 대답하였다. 이는 학습의 열의가 있다는 것을 뜻한다고 볼 수 있다.
설문조사의 대상이 협소하며 다양하지 않은점은 있지만 우선적으로 필자의 교회에서 확인해본 결과 교회교사교육에 있어서 온라인 학습은 전체적으로 긍정적인 반응을 보인다고 볼 수 있겠다. 컴퓨터 활용능력은 보통 수준으로 확인할 수 있었다. 설문조사대상으로 40대가 가장 많았지만 이들도 온라인학습에 관심을 보이며, 학습하고자하는 모습을 나타내었다.
블랜디드러닝학습에 있어서 온라인과 오프라인의 만남이 중요함을 생각하고 그에 따른 방법에 대한 연구 중 발생한 질문을 설문지화 하여 통계를 내었다. 설문지를 만들며, 그리고 조사 과정에 있어서 걱정이 한 가지 있었는데, 교회 교사들이 대부분 연령층이 어느 정도 있기에 컴퓨터에 대한 거부감을 가지지 않을까 생각하였다. 그러나 생각과 다르게 많은 사람들이 학원이나 학교에서 혹은 개인적으로라도 컴퓨터를 학습하며 필요에 맞게 활용하려고 노력하는 모습들을 확인할 수 있었다. 특별히 남성들은 직장에서 컴퓨터를 배웠는데 이는 현대사회가 컴퓨터를 활용하지 않고서는 업무처리에 어려움을 드러낸다고 볼 수 있겠다.
결론으로 교회교사들의 컴퓨터 활용능력 기초 조사에 있어서 대부분이 보통이상의 활용능력을 가지고 있으며, 시대가 변화함에 따라 그들 역시 스스로 노력하여 학습함을 볼 수 있었다. 이로 미루어 보아 교회교사교육에 있어서 온라인과 오프라인의 병행한 블랜디드러닝학습을 사용한다 해도 큰 어려움은 없을 것으로 생각한다.
별첨
[컴퓨터 활용능력에 대한 기초 조사 설문지]
안녕하십니까? @@대학교 기독교교육과 2학년 재학 중인 강@@입니다. 다음의 내용은 컴퓨터 활용능력에 대한 기초 조사입니다. 이 설문조사를 하게 된 이유는 원격지도론 수업과정 중 교회교사교육에 있어서 블랜디드러닝학습이란 전통적인 면대면(face to face) 교육방식의 장점과 웹기반(e-learning) 교육방식의 장점을 결합한 학습설계전략