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교육고전의 이해 교육고전-에밀-내용요약과 독후감 및 의견00
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[인간과교육]주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
[교육고전의 이해 공통] 루소의 에밀 서평
루소의 <에밀> 독후감
인문어학 루소의 에밀
경건주의 프랑케
주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교하여 기술하고, 그 교육적 시사점을 작성하시오
빈민의 보호자, 인류의 교육자 페스탈로치
소개글
교육평가의 원리와 정서지능에 대한 자료입니다.
본문내용
인간의 본성은 어떠한가? 인간의 본성이 악하다고 보는 사람들은 인간을 가르치기 위해 훈육과 체벌이 필요하다고 볼 것이며 성악설에 근거한 교육관은 인간을 악에서 구원하기 위한 것이다. 이러한 견해는 순자 캘빈 마키아벨리에 의하여 지지되고 있다. 이와 반대하여 인간의 본성이 선하다고 보는 사람들은 인위적으로 가르치기 보다는 인간의 타고난 천성을 계발하는 것을 교육의 주요 과업으로 보았으며 성선설에 근거한 교육관은 인간의 천성을 계발하기 위한 것이다. 이러한 견해는 맹자 소크라테스 루소 등에 의해 지지되었다. 이러한 두 견해 외에 인간의 본성을 중립적인 입장에서 보는 견해가 있다. 인간이란 백지상태로 태어나 자신이 경험한 흔적에 의해 선해질 수 도 악해질 수도 있는 것으로 보았고 이런 중립 설에 근거한 교육관은 교육의 의도성과 계획성을 점검하는 활동으로 볼 수 있다. 인간의 선과 악함이 후천적으로 습득된다는 입장은 노자와 로크에 의해서 지지되었다.
2) 교육평가의 의미
현재 이루어지고 있는 평가가 이런 것이 아닌가 생각해 보았다. 학교에서 배운것을 잘 암기해서 운좋게 시험에 잘 보면 자기가 잘난 사람이라고 착각하게 만들고 그렇지 못하면 뒤떨어 진다고 착각하게 만드는 것.. 올바른 평가란 그 사람의 가능성을 평가하고 소질을 개발해 주어서 삶을 희망적으로 살 수 있게 하는 것이 아닌가 생각해 보았다
3) 교육평가의 기능
가. 학습결과를 진단확인하고 그에 관한 치료와 처방을 제공해 주는 기능이 있다.
나. 교육과정의 목표와 내용 및 학습지도 방법 등의 개선과 평가 그 자체의 개선을 위한 자료를 제공해 주는 기능이 있다.
2. 교육평가의 시각
1) 측정관
측정관은 어떤 학 특성을 재어 보는것인데 이세상의 모든 실체는 관찰 가능한 객관적인 형태로 존재하는 것으로 본다. 이러한 입장은 실제를 측정할 때 실제는 변화하지 않는다고 보면서 측정의 엄밀성과 정확성을 강조한다. 이를 통해 얻어진 반응결과를 양적으로 수치화하여 사용한다. 일종의 IQ 검사도 표준화한 양적 수치에 의해 인간의 총명성을 나타내는것이다. 측정은 일종의 자료를 수집하기 위한 절차로 볼수 있다.
2) 평가관
분야
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