교육의 이해 보고서
분야
hwp(2) 학습자 : 적극적으로 성장할 수 있는 가능성을 지니고 있으며, 배우고 변화하는 주체.
(3) 교육내용 : 그 사회가 가지고 있는 또는 인류가 역사를 통해서 발전시켜 온 지식, 규범, 가치, 행동양식, 기술, 제도 등 모든 것을 포함함.
2. 교육의 학문적 이해
1) 교육의 철학적 이해
(1) 진보주의 교육철학 : 교육적 교육 형태인 권위적 교사, 교재 중심의 교육방식, 암기위주의 학습, 사회로부터의 학교 격리, 체벌 등의 학습 분위기를 반대함.
(2) 본질주의 교육철학 : 학습은 인류가 쌓아 온 문화적 전통 중에서 가장 본질적이고 핵심적인 것을 배우는 것이어야 한다고 주장함.
(3) 항존주의 교육철학: 허친스와 아들러 등의 항존주의자들은 인간의 본성을 변하지 않으며 본질적으로 동일하다는 가정을 내세움.
(4) 재건주의 교육철학 : 교육은 현대의 문화적 위기를 극복하고 ‘민주적 세계문화’를 건설하는 도구가 되어야 한다고 주장.
(5) 실존주의 교육철학 : 실존주의는 인간 자신의 존재에 대한 본질적 질문을 통해 주어진 현실에서 겪는 절망과 불안을 넘어 자신의 주체화를 실현하는데 관심을 가짐.