분야
hwp이 단원을 통하여 이 세상은 어떻게 시작되었고, 인간은 어떤 가치가 있으며, 하나님은 우리에게 무엇을 원하시며, 사람은 어떻게 살아야 올바로 사는 것인지를 알게 될 것이다.
우리는 여기에서 깊이 있고 상세한 연구를 시도할 수는 없으나, 성경의 전체적 개관과 각 부분의 주요 내용을 요약해 보고, 성경에 나오는 주요 사건과 주제, 그리고 중요한 인물들을 중심으로 이스라엘 역사를 살펴볼 것이다. 그리고 이스라엘을 향한 하나님의 뜻이 무엇인지 알고 더 나아가 우리의 삶에 적용해 보았으면 하는 마음에 이 단원을 선택했다.
2)학생관
기독교 학교라고는 하지만 고교평준화정책으로 인해 본인의 의지와 상관없이 입학한 학생들이 대분분이라 종교가 기독교인 학생이 반에서 많아야 5~6명 정도이고 적은 반은 2~3명이었다. 학교 내에서 종교 활동은 종교 반장을 중심으로 학급 예배, 그리고 기독교 동아리를 모집하여 활동하고 있었다. 학급 예배는 찬송을 1절 부르고 학급의 학생들이 돌아가면서 기도를 하는 것으로 예배를 마쳤고, 대부분의 학생들이 종교가 기독교가 아니기 때문에 기도하는 것에 부담을 느끼고 있었다. 종교수업에 관한 질문인 “종교수업은 뭐?”라는 질문에 학생들은 잠자는 시간이다, 인생이야기를 하는 시간이다, 좋은 이야기 듣는 시간이다, 사탕을 주는 시간이다, 재미있는 시간이다, 라고 말하였다. 동아리 활동은 꽤 조직적이고 다양하게 이루어 지고 있었다. 성경공부반, 워쉽반, 찬양반, QT반, 종교반장모임으로 매주 정기적인 모임을 갖고 있었으며, 각 동아리 별로 특색 있는 활동과 봉사들도 이루어 지고 있었다. 그리고 매주 수요일은 전체 예배로 강당에서 드려지는데 예배 분위기는 교회와 사뭇 다르지만 그 속에서 역사하시는 하나님의 열정을 보았다. 비록 종교는 기독교가 아니지만 그들은 기독교 문화 속에서 자라고 있는 것이었다. 종교 수업은 지금 수업을 하고 있는 목사님께서도 교과서위주의 수업보다는 성경을 가르치는 것이 더 흥미가 있고, 더 유익할 것이라고 판단하여 성경을 가르치고 있다고 말씀하셨다. 실제로 종교 교과의 한 시간의 학습범위나 내용이 너무 광범위하여 깊이 있게 다룰 수도 없고 개관밖에는 할 수 없으므로 학생들에게 수업할 때 단원의 성격에서 벗어나지 않는 영상물이나 자료들로 학생들이 쉽게 이해하고 흥미를 가질 수 있도록 하는 노력이 필요하다.
3)지도관
이 단원을 통하여 이 세상은 어떻게 시작되었고, 인간은 어떤 가치가 있으며, 하나니은 우리에게 무엇을 원하시며, 사람은 어떻게 살아야 올바로 사는 것인지를 알게 될 것이다. 그러나 여기서 깊이 있고 상세한 연구를 시도할 수 없으므로 전체적인 개관과 각 부분의 주요 내용을 요약하고, 성경에 나오는 주요 사건과 주제, 그리고 중요 인물들의 삶을 보게 될 것이다. 무엇보다도 학생들에게 이스라엘의 역사를 한 눈에 볼 수 있는 차트가 필요하고, 이스라엘이라는 나라의 특성이나 위치 등을 알 수 있는 사진과 지도 등을 보여줌으로 이스라엘의 역사를 개관하게 될 것이다. 그것을 통해 하나님께서 이스라엘 백성들에게 원하시는 것이 무엇인지 알고, 나의 삶에도 적용해 보게 될 것이다. 그리고 하나님에 대해 한 번도 생각해 보지 않은 학생들은 하나님께서 이스라엘 백성들을 어떻게 인도하시고, 그 역사가 어떠했는지를 설명하면서 역사를 주관하시는 하나님을 알게 하고, 학생들 자신의 역사도 하나님께서 인도하고 계심을 알 수 있도록 할 것이다. 그리고 자신의 인생을 돌아보면서 하나님께서 언제 자신의 인생에 개입하셨는지를 생각하게 하고, 세상의 역사와 나 자신의 역사를 주관하시는 하나님을 고백할 수 있도록 할 것이다. 더 나아가 어떻게 사는 것이 올바르게 사는 것인가를 고민해 볼 수 있도록 도울 것이다.
Ⅱ. 단원의 학습목표
1. 기능면 : 단원을 통하여 이 세상은 어떻게 시작되었고, 인간은 어떤 가치가 있으며, 하나님은 우리에게 무엇을 원하시며, 사람은 어떻게 살아야 올바르게 사는 것이지 알게 한다.
2. 이해면: 성경의 전체적 개관과 각 부분의 주요 내용을 요약해 보고, 성경에 나오는 주요 사건과 주제, 그리고 중요한 인물들을 살펴봄으로 하나님과 이스라엘 백성들 사이에 맺은 약속을 이해할 수 있게 한다.