분야
hwp미술은 자신의 생각이나 감정을 체계적인 시각 형태로 표현하고, 그 아름다움을 보고 느끼고 생각하는 창작과 감상의 다양한 활용을 통하여 표현 및 감상 능력을 기르고 창조성을 개발하며, 정서를 함양하는 교과이다. 체계적인 시각 경험을 통한 미적 가치와 특성을 이해하도록 하고, 보다 적극적인 자세로 주변환경 및 미술을 인식하여 미술의 역할을 이해하도록 하며, 개성적이고 창의적으로 표현할 수 있는 능력과 자신감을 가지도록 한다. 그리고 미술품의 미적 가치를 이해하고 판단할 수 있는 능력과 미술사적인 지식을 바탕으로 미술문화를 이해하고 존중하는 태도를 길러 준다.
미술의 교육내용은 미술과 생활, 회화, 조소, 디자인, 서예, 감상으로 구분된다. 미술과 생활에서는 미적 지각 능력과 미술의 역할을 이해하고 그 효용성을 살려, 주변환경을 가꾸어 보려는 적극적인 의지를 가지도록 하는데 지도의 초점을 둔다. 회화 , 조소, 디자인, 서예의 표현 활동은 창의적인 발상 능력, 자신감을 가지고 독창적으로 나타낼 수 있는 능력을 기르는데 중점을 둔다. 감상활동은 시대 및 양식에 따른 미술 문화의 특성을 이해하고, 미술품의 가치를 판단하며 존중하는 능력과 태도를 가지게 하는데 중점을 둔다.
미술교육의 목표를 보면 조형활동의 경험을 통하여 표현 및 감상 능력을 기르고 창조성을 개발하며, 정서를 함양하게 한다. 구체적으로 보면 첫째 생활 속에서 아름다움을 발견할 수 있는 미적 지각능력과 태도를 기르게 한다. 둘째 자기의 느낌과 생각을 독창적으로 나타낼 수 있는 능력을 기르게 한다. 셋째, 여러 가지 재료 및 용구의 특성을 살려, 독창적으로 활용할 수 있는 능력을 기르게 한다. 넷째, 미술품의 가치를 판단하고, 다양한 미술 문화를 이해하는 능력과 존중하는 태도를 기르게 한다. 이처럼 미술교육을 배우면서 더 많은 교육에 대해 접하며 , 생활 속의 아름다움을 찾게 되며, 독창적인 사고를 가지게 된다고 생각든다.
2. 미술교육의 학년별 내용
(1) 미적 체험
(가) 자연미 발견
자연에서 아름다움을 발견할 수 있다.
① 선과 형의 아름다움을 찾아본다.
② 색의 아름다움을 찾아본다.