분야
hwp1) 첫째 단계 : 노출과 만남
학습자들을 둘러싼 ‘인권’ 현실을 그대로 드러내 보고 이를 다시 떨어져 보게함으로써 문제의식을 갖게 하는 과정이다. 이 과정은 시청각 자료를 활용하거나 생각을 이끌어 낼 수 있는 놀이나 활동을 통해 접근한다.
(1) 인권 상황을 노출시킴
가. 지금 어떤 일이 일어나고 있는가?
나. 그 상황을 바라보는 느낌은 어떠한가?
다. 우리에게는 그와 비슷한 상황은 없는가?
(2) 인권을 존중하는 상황과 만남
가. 지금 어떤 상황인가?
나. 그 상황을 보는 느낌은 어떠한가?
다. 이렇게 인권을 존중해 주는 상황이나 경험이 있는가?
강순원김종수 외(2003). 서로를 살리는 인권교육. 서울 : 해오름.
구정화 외(2004). 교사를 위한 학교 인권교육의 이해. 서울 : 국가인권위원회.
국가인권위원회 http://www.humanrights.go.kr/
인권교육 교사모임 http://inkwonedu.x-y.net/