한국사회와 교육의 과제 이야기의 해석

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소개글
한국사회와 교육의 과제 이야기의 해석에 대한 자료입니다.
본문내용
인간발달과 심리학의 맥아담스 교수는 이렇게 말한다 “인간은 모두 자기의 이야기를 하는 이야기꾼이다” 라고. 이 단어는 자신을 알려면 먼저 자신의 이야기를 해야 한다는 뜻이다. 그 이유는 자신의 이야기는 우리가 누구인가를 규명하여 주기 때문이고 가족 이야기는 그 시대의 사회 제도를 반영하고 있다.
1. 이야기의 해석
해석이라 함은 이야기로 사회 문화적 제도를 이해하는 것이다.
이해의 방법은 3세대에 걸쳐 가족이야기를 계급,성,인종 또는 지역에 비추어 해석하는 것이다.이런것들을 문화적 접근방법이라고 이야기 하며 이를 폭넓게 이해하려면 이에 따른 다른 것들을 구성할수 있어야 한다.
제1세대인 조부모 세대는 신분적 계급이 뚜렷한 시대다. 2세대 부모세대는 일본의 식민지 환경 그 속에서 부자와 가난한 사람의 차등이 있었고 3세대는 일본식민지, 한국전쟁피해, 사업파산, 산업혁명의 혼란 등의 고난을 겪으며 일어나려고 애쓰는 어머니를 보고 영향을 받는 시기다. 이런 이야기는 다음세대 이야기로 연결되고 이야기들은 다른 문화적 구조를 형성한다. 교육과 종교는 사람들에게 문화적 접근으로 다가가야 한다.
Ⅱ. 신식민주의와 군사주의
제2차 세계대전 이후 전쟁경제는 세계 여러 나라로 퍼져나가고 있다. 지금도 중동국가와 세계의 전쟁은 평화유지의 다목적군과 함께 경제적 전쟁을 벌이고 있다. 여러가지 테러와 민간인의 학살, 새로운 정부 및 도시 건설과 복구는 전쟁을 통한 정치와 경제의 개혁으로 이어진다. 미국의 군사주의는 일본의 식민지로부터 해방된 때부터 한국 정부와 경제 성장에 영향을 주었고 한국에서의 전쟁경제는 한국전쟁 때부터 시작이 되었다. 미국의 경제학자 시모어 멜만교수는 군사경제는 주변의 사회에 큰 영향을 미치는 특별한 요소를 지니고 있다고 말한다.
1. 전쟁 경제
현대화라는 이름 아래 한국의 군사정보의 초기단계가 중요한 역할을 하였다. 군사정부 제3공화국은 경제발전 계획을 단계적으로 실행함으로 한국을 경제 발전 대국으로 개혁하려고 노력하였고 1961년 군사혁명으로 정권을 잡은 제3공화국은 수출 중심의 산업 성장의 국방산업의 확장 강조, 대통령 아래 정부 내각은 15명에서 25명의 국무위원으로 구성하고, 부총리가 경제기획원 장관직을 맡았다. 군사정부 이후 일반적인 모든 일들이 사업과 지배, 감독체제로 움직이기 시작하였다. 많은 일 가운데 군대가 최고의 상승 경로를 제공하였다. 국방산업과 민간사업은 전쟁경제체제 안에서 긴밀하게 연결되었다.
2. 국방 정책에 의한 신식민주의
군사주의는 신식민주의를 가져온다. 그 근원 중에 하나는 국방 정책이며, 전 세계적으로 전쟁을 통하여 확장되고 있다. 신식민주의는 국방정책으로 서로간의 동맹 국가를 선언하지만 한국가는 주권국가로서의 권리를 포기하게 된다. 제2차 세계대전이 끝나면서 지구상의 국가들은 경제와 군사가 밀착되는 것을 경험하며, 명실 공히 미국은 전 세계적으로 조직하는 데 앞장서게 된다. 특별히 지배의 기술적 논리는 경제의 원조와 군사정책의 도움으로 확장된다. 군사적 보조는 이미 국가간 우호동맹의 수단이 되고, 한 나라를 안정적으로 유지하는 데 막대한 영향을 끼치게 된다.