바둑 교육론 바둑 교육론 수업을 통해 얻은 3가지

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소개글
바둑 교육론 바둑 교육론 수업을 통해 얻은 3가지에 대한 자료입니다.
본문내용
내용: 바둑교육론 수업을 듣고 새롭게 배운 점 중에서 감명 깊었거나, 미래의 자신의 삶에 도움이 될 것으로 판단되는 것 세 가지를 골라 그 내용을 설명하고, 어떤 점에서 그 내용이 감명을 주었는지를 쓰고, 미래에 그것을 어떻게 활용할 것인가를 기술한다.
바둑교육론에서 새롭게 배운 3가지 중 첫 번째, 목동의사이 수지고매평의 정신이다.
목표를 분명히 설정하라
학습자에게 동기 부여하라
의사처럼 학습자를 진단하라
사전지식의 토대위에서 가르쳐라
이해중심으로 가르쳐라
수업계획서에 따라 진행하라
지식을 효과적으로 늘려줘라
고객의 강점을 발휘시켜라
매체 활용하라
평가를 위해 성취도 평가를 하라
어떻게 보면 위의 열 가지의 것들은 진부한 말들이다. 쉽게 말해 이전에도 어디선가, 많이 보거나 들은 적이 있던 내용이라는 말이다. 목표를 분명히 설정하라, 이해중심으로 가르쳐라 (······). 따라서 앞에서 제시한 ‘새롭게 배운 것’에는 다소 거리가 있어 보일수도 있다. 그러나 그것들은 역설적이게도 진부해서 새로운 말들이다. 정확하게 말하면 바둑교육론 수업 중 설명된 목동의사이 수지고매평의 정신은 내겐 ‘갱신’의 의미로 다가왔다. 이전에 여러 미디어나 대인접촉을 통해 무던히도 들어왔던 그것들을 나는 어느 순간부터는 외면했었다. 그것들이 가장 중요해서 반복된다는 것은 미처 깨닫지 못한 채 “그 정도 했으면 됐지”라는 식으로 뒤로 제쳐두고, 새로워 보이는 것만을 찾아다녔다. 그러나 바둑교육론 수업을 통해 나는 깨달았다. 진부, 그것이 진보의 첫 걸음이다. 진부, 그것은 진리의 다른 표현이다.
내가 행하고자 하는 여러 일들을 계획할 때 위의 10가지 정신은 나의 첫걸음을 함께하는 동반자가 될 것이다. 꼭 바둑과 관련된 일이 아니라도, 모든 행위의 시작은 그것들을 상기하고 적용시키는 일이 될 것이다. 예로 내가 학생들이 흔히 하는 편의점 아르바이트 활동을 한다는 가정을 세워보면 “목표를 분명히 설정하라”라는 문장의 대입은, 아르바이트의 시작 즈음의 단계에서 내가 이 일을 하는 목적이 돈을 벌기 위한 것인지, 아니면 경험을 쌓고자 하는 것인지 등 목표를 뚜렷하게 세우는데 도움을 줄 것이다. 이어 학습자에게 동기부여 하라는 문장에 나의 행위의 학습자인 ‘나’를 대입시켜 “나(학습자)를 동기부여 하라”로 바꿔 생각하면, 편의점 아르바이트를 하면서 단순히 돈을 버는 것이 외에도 새로운 사람(손님) 자주 만날 수 있는 기회를 제공하고, 그 기회를 잘 살려 대화를 나누며, 결과적으로는 여러 사람들을 사귈 수 있다는 추론을 통해 동기를 부여할 수 있어, 이전에는 금전적인 어려움이라는 일면적 사실만을 생각해 어렵고 귀찮게만 느껴졌던 아르바이트를 유익하고, 흥미로운 활동으로 바꿀 수 있을 것이다. 의사처럼 학습자를 진단하라는 명제는 학습자를 일로 바꿔서, CEO를 장래희망으로 가지고 있는 나에게는, 내가 근로 활동 중에 “내가 일하고 있는 편의점이 이런 식으로 운영 되는구나” 같은 생각을 함으로써, 미래에 돈을 벌고자 할 때, 또는 직접적으로 내가 편의점 사업을 하게 된다면, 큰 도움을 받을 수 있을 것이다. 또한 이러한 생각은 단순히 ‘미래의 나의 이익’에만 한정되지 않고, 이런 생각을 바탕으로 내가 일하는 편의점에 주인의식을 가지고 집중함으로써, 편의점의 이익에도, 그리고 현재의 나의 평가 향상에도 도움이 될 것이다. “사전지식의 토대위에서 가르쳐라”라는 조언은 내가 이상적으로 하고 싶은 일에 관한 공부를 넘어 현재 내가 활동하고 있는 곳에 대한 지식을 확충하라는 조언으로 그 범위를 넓혀 생각한다면, 나의 성실성 향상과 더불어 내가 다방면의 지식요구에 응하는데 그것에 담대할 수 있게 하는 자극제로 작용 해줄 것이다. 또한 현재 활동 중인 분야에 대한 사전 지식의 습득은 나의 능률과 관심, 흥미를 더하고, 일을 하는데 전문성을 더해줌으로써, 노동에 대해 얻음이 있어 보람되다는 긍정적 에너지를 부여 해줄 수 있을 것이다. ‘좋아하는 일을 하고, 수업계획서에 따라 진행하라’ 라는 방식은 무작정 일만 하는 것이 아닌 하루, 일주일, 한 달 ,1년 간격으로 치밀하고 꼼꼼한 계획을 짜게 해줌으로써 그 스케줄에 맞게 하루하루를 열정적으로 살게 해주며, ‘이해중심으로 가르쳐라’라는 문장은 표면의 윤택함만을 보고 무작정 행동 하지 말고 한 번 더 신중하게 생각하여 이해한 이후에 행동 하자는 말로 바꾸어 생각 적용 하여 생각해보았다. 그 다음으로는 내게 있어서 가장 중요하고 실용적으로 다가왔던, ‘고객의 강점을 발휘시켜라’라는 조언이다.