도덕 덕목 존중

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소개글
도덕 덕목 존중에 대한 자료입니다.
본문내용
정의 :존중은 정중하고 사려깊은 방식으로 다른 사람들을 대함으로써 그들이 존엄성을 가진 가치 있는 존재라는 것을 보여주는 것이다. 인간은 누구나 평등하게 태어났으며 모든 사람은 존엄하게 대우받을 권리를 가지고 있다. 우리는 그들이 누구인지, 그리고 어떤 일을 해왔는지에 상관없이 존중으로써 그들을 대해야 한다. 미국 인격 교육 지도자 중의 하나인 리코나는 도덕성의 핵심이 존중에 있는 것으로 파악한다. 이때 존중은 자기 자신과 타인 그리고 모든 형태의 생명을 대상으로 하는 것이다. 그리고 이 존중으로부터 여타의 중요한 가치들이 파생되어 나오거나 그것과 관련되는데, 리코나는 이 존중이 도덕성의 전부는 아닐지라도 사람의 도덕적 성숙의 핵심 부분이 되는 것만은 틀림없다고 보고 있다.
오늘날 존중은 매우 중요한 덕성으로 간주되고 있다. 미국 인격 교육의 선도적 기관인 조셉슨 연구소에서는 여섯가지 주요덕목들 중에 존중을 그 하나로 설정하고 있다. 그리고 그 내용으로서 ①타인을 존중하기, ②차이를 관용하고 수용하기 ③예의를 갖추고 나쁜 말을 쓰지 말기 ④다른 사람의 감정을 고려하기 ⑤위협하거나 때리거나 상처 입히지 않기, ⑥ 화냄, 모욕, 반대에 평화롭게 대처하기 등을 강조하고 있다. 이러한 존중은 폭력, 혐오, 착취 등을 예방하는 데 중요한 기능을 한다. 존중의 덕성을 기르기 위해서는 아이들을 존중하고 또 그 보답으로 존중해 줄 것을 요구하는 일이 중요하다. 도덕적인 사람을 기르는 일에 있어 그 첫걸음은 바로 그들을 도덕적으로 대하는 것이므로 이 도덕의 핵심이 존중이라면 도덕 교육 역시 그 출발을 존중으로부터 하는 것이 당연한 것이다. 따라서 아이들에게 존중을 가르치려면 먼저 그들을 존중으로 대해야 한다. 그러나 한 가지 유념할 점은 아이들을 존중하는 것만이 능사가 아니고 다시 그 답례로서 존중해줄 것을 결연하게 요구하는 일이 필요하다는 것이다. 왜냐하면 그렇게 함으로써 아이들은 상호 존중의 태도를 배울 수 있게 되기 때문이다
※덕목과 관련된 성취기준※

(1) 도덕적 주체로서의 나
㈎ 소중한 나
자신을 소중히 하는 생활의 의미와 중요성을 이해하고, 자신을 소중히 여기는 사람이
되기 위해 노력하는 자세를 기른다. 이를 위해 자신의 생명, 건강, 명예 등을 소중히 해
야 하는 이유를 제시하고, 자신과 자신의 삶을 소중히 하는 방법을 익혀 생활 속에서
실천한다.
① 나의 탄생과 내가 소중한 이유