추천자료
[인터넷교육] 인터넷 활용 교육 및 인터넷 활용 수업의 현황과 기술동향, 학습모형 및 활성화 방안 분석
[영어과 인터넷활용교육][영어과 인터넷활용수업]영어과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)장점,효과,교수학습활동유형,학습방법,개선과제
[인터넷활용교육] 인터넷 활용 교육의 현황과 향후 과제 및 제언(사례 중심)
[인터넷교육] 인터넷 활용 교육과 인터넷 활용 수업 심층 분석
인터넷 활용 교육과 인터넷 활용 수업 심층 분석
[초등학교 영어과교육과정]초등학교 영어과교육과정 목표,내용,TEE정책, 초등학교 영어과교육과정 교수학습방법론,문제점,지도방법 분석
[교육공학] 교수학습매체, 수업매체, 교육매체 개요와 교수학습매체 활용기법, 활용사례
웹기반수업(웹기반교육,학습,WBI)특징,필요성, 웹기반수업(웹기반교육,학습,WBI)웹토의수업,웹기반수업(웹기반교육,학습,WBI)설계원리,제고방안
[교수매체론] 기술향상을 위한 ASSURE 모형 설계
도덕과교육 정보통신기술활용학습,의사결정학습, 도덕과교육 가치갈등학습,가치명료화학습, 도덕과교육 역할놀이학습,NIE학습, 도덕과교육 모의학습
소개글
매체 활용 교수학습법에 대한 자료입니다.
본문내용
매체 활용 수업 : 인터넷 활용의 확대로 인터넷 활용 또는 웹기반 수업을 의미하게 됨.
1. 사회과에서 ICT활용 수업에 관심을 갖는 이유
① 가상 현실이 사회적 삶의 중요한 부분이 됨. - off line : 훌륭한 민주시민 양성
- on line : 훌륭한 네티즌 양성
② ICT 활용 수업이 전통적인 수업 방법을 보완 - 무한한 간접체험기회 제공
③ 통합 학습(Blended Learning) - on line과 off line의 적절한 조화 강조
※ 목적전치 현상 경계 필요 - 가르칠 내용이 기기에 대한 관심보다 앞서야 함.
2. 인터넷 수업 환경의 특징 (교재 188쪽 표 7-1참고>
- 상호작용 활동 강화, 멀티미디어 활용, 자료검색의 용이, 장소와 시간적 한계 극복,
세계 속의 개인 경험, 다양한 전문가의 도움, 공식적비공식적 교육활용 지원 가능, 쉬운 사용법, 실시간 정보 제공, 흥미, 사이버 문화 형성 등.
ICT 활용 수업의 목표 : 정보화 능력을 활용하여 사회과 수업의 목표를 달성하는 것.