조선시대의 교육사상과 교육사상가

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소개글
조선시대의 교육사상과 교육사상가에 대한 자료입니다.
본문내용
- 조선시대의 교육은 유교중심의 유교주의가 지배적이었으며, 성리학에 기초한 윤리철학을 교육철학으로 삼았고, 조선후기에는 실학이 교육사상의 주류를 이룸
- 성리학은 춘추전국시대에 공자와 맹자에 의해 형성
- 항상 선량한 마음을 가지고 천부의 본성을 기른다는 존양과 지식을 확실하게 한다는 궁리를 목표로 삼고 있다.
- 교육목적 : ‘선인의 양성’에 두고 궁극적인 최종의 목적은 ‘성현의 자리에 도달’
2. 선비정신과 교육
(1) 선비의 의미
- 순수한 한국말인 ‘선비’는 한자어의 ‘士’ 와 같은 뜻을 가짐.
- 학식과 덕성을 갖춘 인격의 소유자, 수기치인(修己治人) 하는 군자를 뜻함
- 선비란 특정 분야의 전문적 능력을 가진 존재가 아니라 “경전에 밝고 행실을 닦아 도덕을 겸비해서 스승이 될만한 자”로 맹자가 말하는 호연지기(浩然之氣)가 크게 무르익은 사람인 대장부와 같다.
(2) 선비정신
- ‘의리정신’이 핵심, 맹자의 ‘수오지심(羞惡之心)’ 을 계승하여 의리와 명분을 그 생명으로 함.