교회 가다 문화에 접근하여 교회 안의 하나의 교육기구로 정착할 수 있는 대안과 방법 제시하기
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hwp한국복음주의 기독교교육학회 2011년 추계학술대회가‘기독교교육과 다문화교육’이라는 주제로 지난달 24일 총신대학교에서 개최했다. 2011년 7월말 통계에 의하면 외국인체류자의 수가 140만 명을 넘어설 정도로 한국사회는 이제 다문화사회가 되었다.
강용원박사(고신대학교)는 우선‘다문화기독교교육’과‘기독교다문화교육’이라는 용어를 구별하면서 다문화사회에서 기독교교육을 하는데 있어서 다문화라는 상황에 주안점을 둔다면 ‘기독교다문화교육’이라는 용어가 더 적합하다고 정리했다. 이는 다문화교육을 기독교적으로 하자는 취지에서이며 문화적 인식과 태도를 기르기 위해서 노력해야 한다는 것이다.
◎ 기독교다문화교육을 위한 실천방향 제시 (강용원 박사)
1) 세계관은 문화의 뿌리이기 때문에 세계 교육이 필요하다
- 이해, 관용, 포용만이 아니라 평가, 분별, 비판의 기능도 요구됨을 의미
2) 교수영역 개발과 이를 구체화할 수 있는 방안 모색
3) 문화에 대한 초월적 비판의 자세를 견지해야 한다
4) 교회와 교회 지도자들의 다문화 역량을 갖추어야 한다
5) 기독교다문화교육을 효과적으로 수행하기 위해서는 교회만이 아니라 가정, 학교, 더 나아가
사회운동에 이르기까지 깊은 연대가 이루어져야 한다