분야
pptx나타나는 제약
1. 연결어미에 나타나는 제약
2. 의미범주에 따른 연결어미의 종류와 제약
차 례
1. 연결어미에 나타나는 제약
가. 열심히 공부했지만 시험에 떨어지고 말았다.
→ 열심히 공부하지만 시험에 떨어지고 말았다. (X)
나. 옷을 사러 백화점에 갔다.
→ 옷을 샀으러 백화점에 갔다. (X)
(대립·대조)
(목적 )
1. 연결어미에 나타나는 제약
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시제선어말어미 제약
선행용언 제약
주어일치 제약
문장형태 제약
1. 연결어미에 나타나는 제약 - 시제선어말어미 제약
가. 바람이 많이 불었어요. (그렇지만) 춥지는 않았어요.
→ 바람이 많이 불었지만 춥지는 않았어요. (O)
→ 바람이 많이 불지만 춥지는 않았어요. (X)
문장의 시제가 과거일 때, 선어말어미 ‘-았/었-’과의 결합여부
나. 배가 고팠어요. (그래서) 밥을 먹었어요.
→ 배가 고파서 밥을 먹었어요. (O)
→ 배가 고팠어서 밥을 먹었어요. (X)
1. 연결어미에 나타나는 제약 - 시제선어말어미 제약
‘-아서/어서’는
과거시제 선어말어미인 ‘-았/었-’을 쓸 수 없다.
1. 연결어미에 나타나는 제약 - 주어일치 제약
앞 문장과 뒤 문장의 주어 일치여부
가. [동생은] 음악을 좋아하지만
[(동생은)] 춤추는 것은 좋아하지 않아요. (주어일치)
나. [언니는] 학교에 갔지만
[나는] 집에 있었어요. (주어불일치)
1. 연결어미에 나타나는 제약 - 주어일치 제약
가. [우리는] 커피를 마시면서 [친구는] 이야기를 했어요. (X)
→ 우리는 커피를 마시면서 (우리는) 이야기를 했어요. (O)
나. [내가] 유학을 간다고 하자 [내가] 반대했다. (X)
→ 내가 유학을 간다고 하자 (형은) 반대했다. (O)
‘-(으)면서’는 주어일치, ‘-자’는 주어불일치