분야
pptx교육학의 체계
교육학 개론
1) 교육의 의미
교육은 사회가 요구하는 인간다운 행동 특성과 능력을 지닌 인간을 형성하는 것.
진정한 교육이란 사회적으로 인간의 생활을 향상시키는 작용이어야 하며, 전인적 인간을 형성하는 교육이 되어야 함.
1.교육현상이란 무엇인가?
1) 교육의 개념과 본질
맹자 [진심편]
- 君子有三樂
(군자유삼락)
득천하영재이교육지
(得天下英才而敎育之)라는 글에서 비롯.
가르치다 (가르다+치다)
동 양
Pedagogy- 그리스어, Pakdagogos(校僕)
‘paidos’ (학생, 아이) +’agogos’ (이끌다)
Education-라틴어,
- Educare: 양육하다
- Educere: 이끌어내다
Padagogik
Erziehung
서 양
2) 교육의 어원
3) 교육의 정의
기능적 정의
교육을 무엇을 위한 수단이라고 생각.
교육의 외재적, 도구적 가치를 중요시하고 ,개인의 출세를 위한 수단으로 봄으로써 교육의 부조리현상을 초래할 가능성.
규범적 정의
교육을 인간의 궁극적 목적과 결부시켜 규정하는 정의.
인격완성이나 자아실현이라는 내재적 가치의 실현 또는 영
원한 진리나 가치 추구에 목표를 두고 있어 기능적 정의와
는 다소 대조적인 입장.
두 가지 정의는 교육과정이나 실제적 현상의 분석적 파악에 도움이 되지 못함.