분야
ppt목차
1. 사회복지의 개요
(1) 학교사회 복지 학자들의 정의
(2) 학교사회복지의 당위성
(3)학교사회복지의 목적과 대상
2. 학교사회복지사의 역할
(1) 역할의 변화
(2) 제공서비스
(3) 역할
①임상가 ②조정자 ③제공자 ④연계자 ⑤전문가 ⑥그 외
3. 정책과 서비스 현황
1)학교사회복지의 정책
(1)학교사회복지의 역사
(2)우리나라 학교사회복지의 전개과정
2) 학교사회복지의 분류 및 실시현황
1.지방자치지원단체
2. 교육과학기술부 주관 교육복지 (특별)우선지원사업
3. Wee - project
4. we-start(위스타트)사업
5. Dream start(드림스타트) 사업
4. 학교사회복지의 미래
(1) 학교사회복지의 과제
(2) 학교사회복지의 전망
학교사회복지의 개요
강경주
학교사회 복지 외국학자들의 정의
(1) 미국사회사업가협회(NASW) (2) 미국사회사업연감
(3) 알렌 미어즈 (4)코스틴 (Costin, 1975)
학교사회복지 우리나라 학자들의 정의
전재일 외(1997)
한인영 외(1997)
학교사회복지란?
1. 학교에서 일어나는 학생의 문제들을 개인의 문제만이 아닌 개인을 둘러싼 환경과의 상호작용의 문제로 봅니다.
2.이러한 심리,사회적 문제들을 학생-학교-가정-지역사회의 연계(방법)를 통해 예방하고 해결함은 물론, 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육기회를 제공합니다.
3.궁극적으로는 교육의 본질적인 목적을 달성하고, 또한 학생복지를 실현(목적)할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분이며 사회복지의 전문분야입니다.
학교사회복지의 당위성
첫째, 국가는 모든 국민에게 공평한 교육 기회와 바람직한 교육 환경을 제공해야 한다.
둘째, 학생은 사회적 통념상‘공부하는 청소년’으로 인식되기보다는 국가에서 부여한 의무와 권리를 다하는 국민의 한 사람으로 보아야 한다.
셋째, 국가는 학교 환경에 적극 개입하여 교육병리 현상을 예방할 의무가 있다.
넷째, 학교는 공공기관으로서 학생들이 기능을 잘 발휘할 수 있도록 돕는 사회적 책임을 다해야 한다.
다섯째, 사회복지실천 분야로서 학교를 포함해야 한다.
학교사회복지의 목적