초등 도덕과 수업모형 정리

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소개글
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본문내용
초등도덕과 수업 모형 정리
개념(concept)이란?
- 인간이 지각하고 경험한 것을 어떤 범주나 구성으로 조직화한 것
- 각각의 구체적인 사물이나 사건 또는 현상으로부터 공통적인 속성을 추출한 후(추상화 과정), 그러한 공통 속성들을 종합한 하나의 집합으로서의 관념
- 눈으로 보고 손으로 만져 볼 수 있는 형태를 지닌 실체가 아니라, 단지 우리의 머리 속에서 생각으로만 존재하는 하나의 관념
1. 개념분석 수업모형
분석될 가치 개념의 확인
개념의 전형적 사례 및 반대되는 사례 탐구
개념의 경계에 해당되는 사례 확인
그 개념과 관련된 개념의 분석
가상적인 사태에의 적용
분석된 의미의 수용 여부 검토와 정리
개념분석 수업모형의 절차
개념의 전형적 사례: 인권, 절약 등의 전형적 사례
개념의 반대되는 사례: 권리 침해, 낭비 등의 사례
개념의 경계 사례: 권리가 존중되지 않는 경우, 인색/낭비와의 비교
개념과 관련된 사례 분석: 절약과 절제, 검소와의 관계, 우정과 신의의 관계
가상 사태에의 적용: 이웃에 수해가 났을 때 나도 어렵다는 이유로 옷이나 식량 등을 이용해 그들을 돕지 않는 것이 절약이라 할 수 있는가?
개념분석 수업 모형 절차의 이해
도덕적 문제사태의 제시
가치 문제의 확인과 명료화
자기 입장의 설정 및 사실적 타당성 탐색
잠정적 가치결정 및 가치원리 검사
입장의 수정 및 의사결정
실천동기 강화 및 일상생활에의 확대 적용
2. 가치분석 수업모형