분야
ppt제2장 우리나라 영유아교육과정의 역사
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1. 우리나라 유치원 교육과정의 역사
1) 1969년 이전의 유치원 교육과정의 변화(1897~1968년)
2) 유치원 교육과정 재정 이후(1969~2007년)
3) 2007년(현행) 개정 유치원 교육과정(2009년 이후~)
2. 보육시설 보육과정의 역사
1) 빈민아동 구제사업 시기(1921~1945년 이전)
2) 후생시설 운영요령 시기(1945~1960년)
3) 아동복지법 시기(1961~1981년)
4) 유아교육진흥법 시기(1982~1990년)
5) 영유아보육법 시기(1991~2004년)
6) 표준보육과정의 제정(2005~현재)
목차
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1) 1969년 이전의 유치원 교육과정의 변화(1897~1968년)
- 초창기(1897~1945년) 광복 이전 -
전통사회
유아교육기관이 존재하지 않았다. 남아의 경우 서당에 다님.
유아교육에 관한 지침서→ 조선시대의 전통가정교육 지침서≪사소절≫등이 있다.
우리나라 최초로 부산유치원이 1897년에 설립.
제2차 조선교육령
1922년 2월 4일 우리나라최초 유치원관련 법령 제정
소학교령
1922년 2월 16일 유치원규정 공포
광복 이후 교육법이 제정되기 전까지 유치원의 유일한 법적 근거가 됨.
패티스미스 힐의 ‘활동에 기초한 아동교육법’
1932년에는 번역되어 우리나라 유치원 교육에 오랫동안 영향을 줌, 최근 우리나라의
유치원 교육과정에서 강조하고 있는 생활중심, 경험중심의 교육과정 원리와 유사함.
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- 대한민국 수립 후(1945~1968년) 교육과정 제정 이전 -
1949년 교육법 공포.
약 40여 년 동안 우리나라 유치원 교육의 법적인 근거가 됨.
[ 1950년 한국전쟁 이후 ]
고아를 위한 보호시설 늘어남.
사회복지 차원의 아동보호 목적
개인이나 교회단체가 설립하는 유치원이 늘어남.
정부수준에서 행정적 지도 및 감독도 없으며, 교육활동을 장학지도 체제도 없음.
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2) 유치원 교육과정 재정 이후
- 제1차 유치원 교육과정(1969. 2. 19. 문교부령 제207호) -
제1차 유치원 교육과정1969년 문교부령으로 최초로 공포됨.
건강한 신체 및 정신으로 생활하는 유능한 한국인 양성을 강조하고 있으며, 건강, 사회, 자연,언어, 예능의내용으로 구성됨. 유치원 교육은 통합적으로 접근하여야 함을 강조함.
Dewey의 경험중심 교육과정의 영향받음.
[ 교육내용 ]
유아 발달 수준의 고려, 생활경험중심, 흥미중심의 학습형태를 권장.
[ 교육 방법 ]
유아의 흥미 중심, 놀이 중심 교육, 개인차에 따른 교육강조함.
유아의 학습특성을 고려하여 다섯 개 생활 영역과 하루일과의 통합적 운영, 다양하고 균형 있는 활동, 가정과의 긴밀한 협력 등을 강조.
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