분야
ppt장애아동을 가진 부모는 그 역할 수행에서 어려움을 겪는
것은 물론 심리적 충격으로 좌절에 빠지곤 하며 그 가족이
붕괴되기도 한다.
장애아동을 가진 부모의 역할 수행에는 많은 어려움이 있는
상황에서 양육과 교육은 많은 심적 부담을 주게 된다.
따라서 부모가 그 역할을 더 효율적으로 수행하기 위한
요구는 나날이 높아지고 있다.
장애 자녀의 잠재 능력을 최대한 계발하고, 환경과 양육,
교육의 질을 높여 제공하고 싶은 것이 부모의 가장 핵심적인
관심사 이고, 중요한 역할이다.
장애아동을 가진 부모교육은 자녀의 발달과 행동에 관한 정보
제공, 자녀의 학습지도방법, 장애자녀의 문제해결 방법,
스트레스 대처법, 심리적 갈등을 해소하는 방법까지
다양하게 요구되고 있다.
1. 부모역할의 변화
상호작용을 통하여 부모는 자녀에게 생활에 필요한 바람직한
행동을 가르치며, 자녀는 부모의 역할 행위를 통하여 배우는
것이 기본적 방식이다.
1. 부모역할의 변화
이제 효과적인 자녀지도를 위해 ①부모역할 개념, ②부모
역할요인, ③부모역할로 나누어 그 특징에
대해서 알아보기로 하자
1. 부모역할의 변화
1)부모 역할의 개념
가족구성원의 핵심인 부모는 아동이 가장 많이 상호작용하는
대상이며 특히 장애아동을 자녀로 둔 부모의 역할은 심리적
고통을 수반하게 되고 많은 영역에서 어려움을 갖게 된다.
장애아동 부모가 어렵다고 부모역할을 바르게 수행하지
못하면 장애 자녀는 물론 그 형제들에게도 영향을 미치게
되어 가족 안에서 좋지 않은 일들이 악순환 된다.
1. 부모역할의 변화
1)부모 역할의 개념
Freud 이론 및 현대의 대표적인 심리학적 이론들은 인간의
발달과정에서 부모 역할의 중요성과 그 영향을 강조한다.
사회적 역할 분야 중 부모역할은 자녀에게 무엇과도 비교할
수 없는 중요한 영역이다.
따라서 부모 역할의 개념발달에 관한 연구는 아동의 사회인지
발달을 이해하는 기초가 되며, 아동의 사회화 과정을 설명하는
데 필요한 중요 자료로써 그 의미가 있다. (유안진 외1, 1997)
1. 부모역할의 변화
1)부모 역할의 개념
Watson 과 Amgott-Kwan은 부모역할의 중요성에 대해 강조
하면서 아동의 부모역할에 대한 개념 발달 순서를 다음과
같이 3개의 표상과 6개의 발달단계로 나누고 있다.(표15-1)
⑴단순표상
1단계 : 타인을 독립적 개체로 이해하는 단계(타인과 자기)
2단계 : 행동적 역할로 이해하는 단계
(부모의 독특한 행동과 특성에 의하여 그 역할을 이해)
1. 부모역할의 변화
1)부모 역할의 개념
⑵표상지도
3단계 : 사회적 역할로 이해하는 단계
(아동이 부모역할을 상보적 역할관계와 의무에 의하여 이해)
4단계 : 사회적 역할의 전환을 이해하는 단계
(위의 사회적 역할이 변하거나 성장하는 것을 이해하는 단계)
(3)표상체계
5단계 : 역할 중복을 이해하는 단계
(위의 사회적 역할을 한 사람이 두 가지 이상 동시에 할 수 있음)
6단계 : 역할 중복의 확대를 이해하는 단계
(한 사람이 가족 역할 중 여러 역할을 동시에 하기도 함)
1. 부모역할의 변화
1)부모 역할의 개념
Watson 과 Amgott-Kwan이 설정한 부모역할의 개념발달 6단
계를 통하여 알 수 있듯이 아동은 인간을 독립적인 개체로
이해하는 단계에서 가족 안에서 여러 역할을 중복 수행하는
것을 이해하는 단계로 발달하면서 상보적 관계로 발달한다.
1. 부모역할의 변화
2)부모 역할의 요인
부모는 가족의 중심이 되며 자녀의 양적·질적 성장을 돕는
책임자의 역할을 한다.
부모와 자녀의 지속적인 상호작용은 자녀가 자립심이 강하고
책임감 있는 건전한 성인으로 성장할 수 있도록 해준다.
1. 부모역할의 변화
2)부모 역할의 요인
부모는 자녀의 잠재능력을 계발할 수 있도록 민감해야 하고,
바람직한 부모 역할을 수행하기 위해 Brooks(1981)의 주장대로
모범 보이기, 신뢰, 존중, 사랑과 훈육, 대화, 솔직성, 관심을
주어 자녀와 긍정적인 관계를 맺는다.
1. 부모역할의 변화
2)부모 역할의 요인
※부모 역할에 대해 일반인이 가지고 있는 잘못된 생각
(이동원, 1986)
①부모 완벽론
~ 부모는 성숙하고 완벽한 인간이나 자녀는 그렇지 않다는
이론으로 부모와 자녀를 상대개념으로 파악하나 자녀는
독립된 개체요 부모는 자녀를 완성시키는 안내자다.
1. 부모역할의 변화
2)부모 역할의 요인
※부모 역할에 대해 일반인이 가지고 있는 잘못된 생각
(이동원, 1986)
②부모 자녀간의 생물학적 유대관계를 강조하여 부모와
자녀관계가 자연스럽게 애정적인 관계로 발전할
것이라는 잘못된 생각이다.
*이런 원초적인 부모의 사랑은 성숙된 사랑으로
승화시켜야 하고, 자녀에게 효과적으로 전달할 수 있
는 기술도 배우도록 노력한다.
1. 부모역할의 변화
2)부모 역할의 요인
※부모 역할에 대해 일반인이 가지고 있는 잘못된 생각
(이동원, 1986)
③부모 자녀관계는 사회와 단절된 정지공간에서 부모에
의해 일방적으로 사회화 된다는 잘못된 생각이다.
*인간은 출생부터 사회와 밀접한 관계를 맺으며 사회
화된다. 따라서 자녀를 영향을 주고 받는 양방적 관계
로 인식하여 독재적이고 일방적인 태도를 지양한다.
1. 부모역할의 변화
2)부모 역할의 요인
※장애아동을 둔 부모 역할
장애자녀를 둔 부모는 부모역할에 대한 방향의 혼란과 위기감
에 빠지기 쉽다. 그러나 자녀의 장애 유무를 떠나 부모역할 중에
가장 중요한 것은 자녀는 소유물이 아니라 우리 인생에게 준
축복의 선물로 보고, 자녀의 강점과 약점을 인정하여 맡겨진
역할을 잘 감당하여 훌륭한 생활인으로 양육하는 일이다.
1. 부모역할의 변화
2)부모 역할의 요인
※장애아동을 둔 부모 역할
급변하는 현대사회에서 부모역할을 바로 하기 위해서 우선
적으로 갖추어야 할 자세는
첫째, 장애자녀를 비롯한 모든 인간은 존중 받아야 할 귀한
존재임을 알고,
둘째, 이웃은 물론 형제간에도 서로 차이가 있음을 알며
셌째, 자녀의 현재 모습 그대로 받아들이고 이해하고 사랑
해 주면서 부모의 역할을 잘 감당해 나간다는 것이다.