인간발달과 교육부적응 발달의 이해

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소개글
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본문내용
인간 발달과 교육
부적응발달의 이해
*
제 4장 不適應行動의 理解
적응과 부적응의 의미
부적응 행동 이해 모형
부적응 행동 유형
적응과 부적응의
의미에
대해 알아 봅시다.
적응 : 개체가 환경과의 균형 있고 조화로운 관계를 유지하기 위해 생물학적으로 자신의 형태, 구조, 기능 등을 변화시키면서 살아 남으려 노력하는 유전적이고 선천적인 특성으로 심리학적, 사회적으로 문제를 합리적으로 해결해 나가는 일체 행동 ex) 선인장, 이끼
cf) 인간 - 생물학적 측면 뿐 아니라 심리적, 사회적 그리고 후천적인 노력으로 자신의 환경에 대응해 나가고 있음.
부적응: 특정한 문제 행동이나 사회적 조건에 대처하는 양식은 개인에 따라 상황에 따라 다른 만큼 특히, 자신의 문제 행동이나 사회조건 또는 상황에 적절하게 대처하지 못함으로써 이상반응을 나타나는데 이를 부적응 또는 적응 장애라 한다.
1.통계학적인 관점으로 개인의 특질이나 특성이 정상분포곡선의 평균에서 크게 벗어나지 않는 것을 정상행동이라 하고 그 수준이 지나치게 높거나 낮으면 이상행동이라 한다.
부작용- 천재와 백치를 동일한 이상 행동자로 규정 할 수 있다. 개인 및 사회의 가치규범을 고려하지 않음.
2. 사회문화적 관점으로 사회문화적 행동준거나 가치관에 합치되는 행동을 성장, 이탈된 행동을 이상행동이라함.
부작용- 희귀한 방식으로 남들보다 두드러진 행동을 하면 이상행동을 하는데 이러한 구분은 사회에 따라 변화하는 복잡성과 변화성을 제대로 반영하지 못 한 것임.
3. 병리학적 관점으로서 임상적으로 확실히 인지 될 수 있는 증상의 유무를 기준으로 정상과 이상을 구분
부작용- 임상 관찰자의 개인적 편견이나 오류를 내포 할 수 있다.
[의사가 멀쩡한 사람을 정신병자로 취급하였을 경우 이사람은 정상인으로써의 존엄성을 상실하고 정신병자로 낙인되어 진다.]
cf) 개인의 행동이 자신이나 사회에 나쁜 영향을 주면 이상으로 간주 한다.
주관적인 감정의 측면에서 지나치게 개인적인 고통을 심하게 느낄 때 이상으로 간주한다.
부적응 행동의 이해 모형
에 대해 알아 봅시다.
1)의학적 모형
2)정신분석적 모형
3)행동주의적 모형
4)인본주의적 모형
5)사화문화적 모형
6)가정환경적 모형