분야
doc본론
1.유아 사회교육의 정의
2.유아 사회교육의 목표
3.접근 방법
4. 유아교육 현장에서 주로 다뤄지고 있는 주제 3가지(선정하여 각 주제에 속하는 활동
계획 한 가지씩 제시함.)
결론
유아사회교육은 취학 전단계에 있는 유아들이 가정, 학교, 사회에서 훌륭한 사회생활을 할 수 있도록 사회생활에 관한 개념, 기능, 태도와 가치관등을 형성하여 교육하는 것을 말한다.다시 말해 취학 전교육이라고도 한다. 종전에는 어린이가 초등학교에 입학하기 전 1~2년간 교육프로그램에 참여하는 활동을 일컬어 유아교육이라고 하였다. 그러나 현대에 이르러서는 유아교육에 대한 관심의 확장으로 영아교육 및 유아교육을 통틀어 유아교육이라고 칭하는 경향이 있다. H.C.모리슨은 유아교육을 0～8세까지의 교육으로 구분하였고, B.스포텍 역시 출생부터 초등학교 저 학년까지로 구분하였다. 따라서, 유아교육은 출생부터 초등학교 저학년까지를 포함하는 것으로 정의할 수 있다.
◎ 목적
기본생활 습관과 자기 조절 능력을 기르고 사회적 지식과 태도를 익히게 하여 자신과 다른 사람을 존중하고 더불어 생활할 수 있게 한다.
1. 일상생활에 필요한 기본생활 습관과 태도를 기르게 한다.
" 사람들은 가정, 이웃, 국가 속에서 어떻게 기본 욕구를 충족시키며 서로 상호 의존하며 사는가
# 지역사회, 국가의 역사, 지리 및 경제적, 정치적, 입법적 체계
$ 세계 다른 지역의 문화와 우리 문화와의 관계 및 생활방식의 공통점과 차이점
% 환경, 에너지, 남녀평등, 직업교육, 가치교육 등과 같은 사회적 관심이 되는 주제나 문제들
& 교통, 통신, 생산, 분배, 소비, 보존, 정부, 교육, 오락, 종교, 심미적 표현 등과 같은 사회적 기능에 대한 지식
☞ 유아를 위한 사회교육
☞ http://educare.or.kr
☞ http://cfe.daum.net//lesedu