분야
pptx제1절 교육행정
교육행정의 개념
교육행정의 특성
교육행정의 원리
교육행정의 조직
목 차 -2
제2절 교육제도
교육제도와 학교제도
교육제도의 원리
교육제도의 유형
한국의 교육제도
주요국가의 교육제도
1. 교육행정의 개념
교육행정에 대한 대표적인 정의 세 가지
①교육에 관한 행정
교육행정을 일반 행정의 일부로 보는 견해
(공권적 해석 또는 법규적 해석이라고도 함)
* 공권적 해석 (公權的解釋)[법률] (=유권해석)
* 유권해석은 국가의 권위 있는 기관이 법규를 해석하는 일
위와 같은 관점에서는
-강제적이고 권력적인 요소를 강조하기 때문에 교육행정의 특수성과 전문성을 소홀히 하기 쉬움
-교육행정의 분권화가 저해되고 중앙집권화가 강화될 우려
1. 교육행정의 개념 -2
②교육을 위한 행정
교육행정을 교육목표 달성을 위한 수단적 봉사활동으로 보는 견해
→ 민주 교육행정을 설명하는 근거
조건정비적
대표적인 학자 →몰맨
수업이 학교의 목적이고 행정의 조직과 과정은 수업목적을 달성하기 위한 수단이라고 봄
교육의 자주성을 중시하는 개념
강제적,권력적 요소를 제거하고 교육의 창의성을 강조한다.
1. 교육행정의 개념 -3
③협동적 집단행위로서의 행정
교육행정을 교육목적을 달성하기 위하여 협동적이고 조직적인 집단행동을 조성해 주는 것으로 보는 견해
행정과정에 초점을 두는 행정형태설 또는 행정과정론
교육행정을 교육조직의 공동목표를 달성하기 위한 합리적 협동행위로 봄
합리성을 바탕으로 의사결정과정에 역점을 둠