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소개글
하워드 가드너 다중지능교육에 대한 자료입니다.
본문내용
하워드 가드너
다중지능교육
결과물을 창출한다는 것은 하얀 화판에다 사람의 감정을 자아내는
그림을 그리는 것도 될 수 있으며, 또는 어떤 집단이 어떤 문제에 대해 아무런 합의점을 찾아내지 못할 때 그 집단을 잘 이끌어 합의점에 도달하는 것도 된다. 문제를 해결하거나 결과물을 창출한다는 것은 하나의 실용적인 접근으로서 실생활 상황에서 어떤 능력을 사용한다는 것에 초점이 맞추어져 있다.
일반 지능과 같은 단일한 능력이 아니라 다수의 능력이 인간의 지능을
구성하고 있으며, 이러한 능력들도 상대적 중요성은 동일하다고 가정.
문화 속에서 가치가 부여된 문제를 해결하거나
결과 물을 창출하는 능력
다중지능교육
1. 음악적 지능 (musical intelligence)
2. 신체-운동적 지능 (bodily-kinesthetic intelligence)
3. 논리-수학적 지능 (logical-mathematical intelligence)
4. 언어적 지능 (linguistic intelligence)
5. 공간적 지능 (spatial intelligence)
6. 대인관계 지능 (interpersonal intelligence)
7. 자기이해 지능 (intrapersonal intelligence)
8. 자연탐구 지능 (naturalist intelligence)
분야
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