[수업지도안] 유아교육 학습지도안
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분야
hwp꽃의 구조에 대한 설명 할 수 있다.
꽃의 각 구조의 기능에 대해 말 할 수 있다.
이 학습활동은 유치원 만5세 유아들을 대상으로 한 의 일부분이다.
유아들은 다양한 주제의 프로젝트 활동에 참여한 경험으로, 한 주제에 대해 생기는 의문점에 대해 스스로 자료를 탐색하는데 적극적이다.
2. 구체적 특징
90%의 유아들은 사전에 가정과 연계된 활동 프로그램을 통해 꽃에 대한 다양한 정보를 알고 있으며, 매일 아침 산책활동에서 이루어지는 관찰 및 교사와의 상호작용으로 60%의 유아들이 유치원 주변에 피는 꽃의 생김새와 이름을 구분할 수 있다.
사전활동을 통해 98%의 유아들이 꽃에 대한 호기심을 가지고 있다.
3. 학습자 스타일
이 학습활동에 참여하는 유아들은 직접적 참여를 통한 학습형태를 선호한다. 또한 표현하기, 발표하기와 같이 직접적으로 수업에 참여하기를 원한다.
학습자는 꽃의 구조와 기능에 대해 적어도 5개 이상 말할 수 있다.
1. ‘꽃씨’ 노래 부르며 주의 집중을 시킨 후, ‘꽃 이름 출석’을 부르며 선수 학습의 내용을 반복 학습할 수 있도록 한다.
2. 오늘 학습할 내용에 대해 소개한 후, 꽃을 관찰하여 구조를 알아보도록 한다.
3. 꽃의 각 구조의 기능을 알아보도록 한다.
선수진단
￮ 나의 이름은 무엇일까요?(꽃의 이름 맞추기)
평가문항
￮ 꽃과 사람의 구조와 기능 비교하기(벤다이어그램)