청소년 문학과 청소년 문학교육에 대한 문제점과 개선방향
분야
hwp이처럼 청소년과 청소년 문학에 대한 관심이 높아가는 시점에서 나는 이 글을 통하여 우리나라의 학교에서 실시되고 있는 문학 교육의 문제점은 무엇인지에 대해서 알아보고 앞으로 청소년 문학 교육은 어떻게 나아가야 할지에 대해서 알아보려고 한다.
이를 위해서 고등학교 문학교과서에 실린 작품 중 현대소설 부분과 내가 읽었던 ‘밥이 끓는 시간’이라는 작품을 중심으로 글을 써 나갈 것이다.
2. 가까이 하기엔 너무 먼 작품들
문학 교과서에 수록된 작품을 보면 너무 현실과의 괴리가 크다는 것이 문제점이다. 고등학교 18종 문학교과서에 수록된 현대소설 작품 중에서 교과서 5종 이상에 수록된 작품들 광장(15) 1960년 / 난쟁이가 쏘아 올린 작은 공(10) 1976년
동백꽃(8) 1936년 / 태평천하(8) 1938년
꺼삐딴 리(7) 1962년 / 날개(7) 1936년
삼포 가는 길(7) 1973년 / 서울, 1964년 겨울(7) 1965년
만세 전(6) 1922년 / 메밀꽃 필 무렵(6) 1936년
역마(6) 1948년 / 운수 좋은 날(6) 1924년
감자(5) 1925년 / 두 파산(5) 1949년
무정(5) 1917년 / 비 오는 날[손창섭](5) 1953년