장애유형별 치료적 접근1
분야
hwp②치료방법
㉠치료의 이론적 배경
언어습득이론( 언어의 구조적 특성 장조 ) 이 화용론적 접근 (언어적 특성들의 통합과 언어의 사용 강조 )으로 전환되면서
1970년대 말 기능적 치료모델 사용 시작.
이 이론에 기초한 언어치료에서는 , 자연스러운 일상생활 상황 속에서 혹은 일상생활과 비슷한 상황 속에서 다른 사람들과 상호작용하는 가운데 언어가 습득되도록 하는 데 중점을 두고 언어의 의사소통적 기능 측면을 고려.
㉡학습전략 : 기능적 치료 접근에 기초하여 접근한다면, 먼저 아동이 일상생활에서 익숙하게 자주 경험할 수 있으면서도 아동의 관심을 끌 수 있는 상황 설정. 이 익숙한 상황속에서의 학습은 상황에 대한 짜여진 인지적 틀(script)을 아동에게 제공함으로써 아동이 다음에 무슨 일이 일어날이지 예견할 수 잇게된다.
환경중심교수전략 과 같은 학습전략을 사용하여 아동이 요구하기를 습득할 수 있도록 돕는다.
-요구 - 시법 기법 : 아동이 원하는 것에 관심을 둘 때, 먼저 물어보고 아동의 반응을 기다린 후, 반응이 없을 때 아동에게 시범을 보여 준다. 다시 물어 보았을 때, 또 아동의 반응이 없으면 신체적 도움을 주면서 시범을 보여준다