분야
hwp2. 인지발달이론의 배경
인지란 여러 가지 방법으로 변형하고 부호화하고 기억 속에 저장한 다음 그것을 사용할 경우 인출하는 정신과정이다. 곧, 우리 머리 속에서 일어나는 내적 정보처리과정을 객관적이고 과학적인 방법으로 연구하는 것을 인지이론이라고 한다.
현대의 인지이론은 접근 방법에 따라 인지발달론과 정보처리론으로 나눌 수 있는데, 인지 발달론의 연구하는 대표적인 학자가 바로 Jean Piaget이다.
발달은 인간의 신체적, 심리적 변화를 모두 뜻하는 것으로 지능, 언어, 정서, 사회성, 도덕성 같은 심리적 측면에 따라 분류되는 다양한 이론이 있다. 그중 Jean Piaget의 이론은 발달하는 과정에서 시행된 행동에 기초해서 점차 적절한 지적 구조를 형성할 수 있는 지적인 기능이 태생적으로 정해진 대로 발달한다고 보았다. 그의 이론은 현재 많은 연구의 이론적인 기초역할을 하고 있으며, 인지 발달 분야에서 독보적인 업적을 남겼다는 점에서 살펴 볼만한 가치가 있다.
3. 장 피아제의 생애
피아제는 1896년 스위스의 뉴채틀에서 출생하여 어린 시절부터 동물학에 관심을 보였다. 10세 때 그는 백색종 참새에 대한 관찰 결과를 논문으로 발표하였고 연체동물에 관한 논문도 많이 썼다. 이에 15세 때부터 유럽의 동물학자들에게 명성을 얻기 시작하였다. 그는 파리에서 학생들을 대상으로 한 독해력 검사를 고안해 실시했고, 학생들이 자주 범하는 실수의 유형에 관심을 갖게 되어 그 어린이들의 추론과정을 연구하기 시작했다. 1921년에는 그의 연구 결과를 발표하기 시작했고, 같은 해에 스위스로 돌아가 제네바의 J. J. 루소 연구소 소장으로 임명되었다. 1926~27년에 뇌샤텔대학교에서 철학교수로 재직했으며, 1929년에는 제네바대학교의 아동심리학 교수가 되어 죽을 때까지 이 대학에 남아 있었다. 1940년대 부터는 아동의 수학적, 과학적 개념 이해에 초점을 둔 연구를 주로 하였다. 긴 생애 동안 발표한 50권이 넘는 저서와 학술 논문에서 피아제는 파리에서 처음 발견한 주제, 즉 어린이의 정신은 일련의정해진 단계를 거쳐 성숙한다는 생각을 계속 발전 시켰다.
4. 주요 개념
1) 도식
피아제는 일반인들이 전략 또는 개념이라고 부르는 것과 유사한 사고나 행동의 패턴을 도식이라고 정의하고 이를 세 가지 감각운동적(행동적) 도식, 상징적 도식, 조작적 도식의 세 가지 유형으로 분류하였다.
·감각 운동적 도식은 생후 2년까지 관찰되며 대상이나 경험을 표상하고, 그것에 반응하기 위해 사용하는 행동의 조직화된 패턴이다.