[수업지도안] 중학교 영어수업지도안

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레포트 > 교육계열
2005.09.27
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소개글

[수업지도안] 중학교 영어수업지도안에 대한 자료입니다.

(1) 요리재료와 조리방법을 영어로 표현
(2) 요리주문의 영어표현
(3) 명령문 듣고 표현
(4) 요리에 관한 읽기와 표현
(5) 명령문과 부정 명령문
(6) 요리프로젝트 학습하기
(7) 요리법의 영어표현
(8) 좋아하는 요리법 발표

본문내용

(1) 일반적 특성: 서울 강남에 소재 하는 S 중학교 1학년 학생들을 대상으로 하였다. 한 반의 학생 수는 총 40명이며 이 중 초등학교 1학년부터 혹은 그 이전부터 영어공부를 시작한 학생은 30명이었다. 또한 현재 영어학원이나 영어과외를 통해서 별도로 영어공부를 하고 있는 학생은 23명으로 이는 50%가 넘는 비율이다. 많은 학생들이 요리재료와 조리방법을 그림을 통해 공부하는 부분을 쉽게 느낄 것이라고 생각했고, 학생들이 긴장감을 유지시키고 성취감을 느끼게 하기 위해서 마지막에 모둠 활동을 첨가하였다. (2) 준비행동 : 음식재료와 조리방법을 표현하는 쉬운 영어단어, 중간 수준의 영어단어, 고난도의 영어단어를 포함한 평가지를 만들어 학생들의 구체적 출발 능력을 조사하였다. 80%가 넘는 학생들이 쉬운 영어단어를 올바르게 알고 있었으며 35%의 학생이 중간 수준의 영어단어를 알고 있었다. 또한 5%의 학생의 고난도의 영어단어를 숙지하고 있음을 알고있었다. 많은 학생들이 학교수업 이외에 영어수업을 받고 있긴 하지만 어려운 영어수업의 진행은 불가능하다고 판단되었다. 따라서 중간 수준의 난이도로 수업을 계획했다. 영어수업이 1교시에 편성되어있으므로 학생들의 집중력은 높지않을 것이라 예상된다. 다양한 매체의 사용, 변화 있고 생동감 있는 목소리로 이루어지는 수업, 아이들의 참여 유도가 요구된다. 또한 많은 학생들의 학습동기가 높지 않기 때문에 동기전략의 수립에 주의를 기울여야 한다. 학생들은 Technology에 대한 긍정적인 태도를 갖고 있으므로 수업시간에 Power Point를 사용하는 것은 올바른 방법이라 생각된다.

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