분야
hwp② 사회복지실천 영역에는 다양한 요인이 복합적으로 작용하는데 하나의 방법이나 실천영역을 강조하는 사회복지전문직은 문제에 효과적으로 대처하지 못하는 어려움이 있다. 사회변화는 거시적 측면에서 수행되는데 사회복지전문가는 클라이언트의 사회적응에만 관여한다는 가정을 하게 되기 때문이다.
브라이어는 이러한 전통적방법의 한계를 다음과 같이 설명하고 있다.
첫째, 전통적 방법은 주로 제한된 특정 문제 중심의 개입을 하고 있어 최근의 복잡한 문제 상황에 대해 적절히 개입하기 어려운 경우가 발생한다.
둘째, 전통적 방법은 지나친 분화와 전문화로 서비스의 파편화현상을 초래함으로써 다양한 문제와 욕구를 가지고 있는 클라이언트가 여러 기관이나 사회복지사를 찾아다녀야 하는 부담감을 야기시킨다.
셋째, 전문화 중심의 교육훈련은 사회복지사의 분야별 직장 이동에 도움을 주지 못한다.
넷째, 공통기반을 전제하지 않는 분화 및 전문화는 각각 별개의 사고와 언어 및 과정을 보여 줌으로써 사회복지전문직의 정체성 확립에 장애가 된다.
③ 전통적 방법의 한계를 보완하려고 분화 및 전문화되어 있는 사회복지실천 방법을 통합하려는 움직임이 나타나기 시작하였다. 다양한 사회사업 방법에서 분명히 사회복지사가 수행하는 공통적인 요소와 역할이 있다는 점에 초점을 맞추면서 사회사업 통합방법이 나오게 되었다.
1958년 미국사회복지협회(NASW)가 제출한 사회사업실천의 작업정의라는 보고서 이후 사회복지실천의 통합적 방법에 관한 논의가 이루어졌다.
1970년 바틀렛(Bartlett)이「사회사업실천의 공통기반」에서 사회복지 방법의 지식과 가치가 다양한 방법을 규정하고 있음을 강조하면서 공통된 기초 작업을 하였다.
골드스테인(Goldstein), 갤러웨이(Galaway), 메이어(Meter), 무릴로(Murillo)등에 의해 통합적 방법에 대한 이론 구축을 위한 노력이 진행되었다.(전재일, 1981)