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hwp미디어다음2008.05.15 (목) 오전 11:33
최근 아동을 상대로 한 각종 범죄가 유행병처럼 전국 각지에서 일어나 국민들의 감정을 격앙시켰다. 납치 등 아동대상 범죄가 사회문제로 대두되고 있는 가운데 초등학생들의 범죄피해방지를 위해 사회 곳곳에서 각고의 노력을 하고 있는 실정이다. 아동범죄가 사회적 문제로 대두되자 경찰, 검찰, 교육기간, 민간단체(NGO)등은 자녀 걱정에 불안한 나날을 보내는 국민들을 하루 빨리 안정시키기 위해 각 기관별 후속 예방대책을 마련하고 재발 방지를 위해 그 어느 때 보다 분주히 움직이고 있다.
그러나, 초등학생들에게 닥칠 수 있는 ‘위기 상황’은 실제상황이며 어떠한 안전도구가 있다하더라도 어린아이들(특히 저학년)에게는 그러한 상황에서 모면할 수 있는 ‘위험으로부터의 탈피’를 감지할 수 있는 지각력이나 행동력이 절실할지도 모른다.
그러한 의도에 맞추어, 우리는 창의성 프로그램을 개발하는 것에 있어 학급과 기타 교육에서도 활용할 수 있는 실용적이며 사회적 문제에도 대책을 마련할 수 있는 범죄피해 방지 역할극을 토대로 창의적인 교수법을 응용하기로 하였다.
이 프로그램은 초등학생들에게 접하기 쉽지 않은 상황을 경험해 보도록 하거나 다른(납치범이나 실제상황에서의 자신) 사람의 역할을 미리 실행해 보도록 함으로써, 자신이나 타인의 행동에 대한 새로운 통찰을 얻도록 하는 교수방법이다. 어떤 가상적인 역할을 수행하게 함으로써 문제시 되는 태도나 행동을 변화시키려는 감성훈련이나 심리치료(상담)의 한 기법으로 사용되기도 한다.
2. 목표
상대적으로 범죄에 대한 정보가 부족하고 시설문제로 전교생을 교육할 수 없는 초등학교 및 어린이집을 대상으로 저학년과 고학년으로 나누어 교육을 실시함으로써 교육에 소외되는 학생이 없도록 한다.
이 프로그램으로 납치 및 유괴 예방법외에도 어린이 교통사고 예방 등에 관한 내용으로 실시하여 학교관계자 및 어린이들에게도 안전의식을 심어주며, 앞으로도 이런 범죄예방 프로그램등을 지속적으로 추진하여 아동대상범죄 예방에 만전을 기하도록 계획한다.
3. 대상