분야
hwp볼 때, 유아에 대한 심리적 이해는 유아교육과정의 구성 및 운영에 많은 도움이
된다.
유아교육과정의 목표설정이나 교육내용이나 활동의 선정과 조직에 중요한 기초가 된다.
1) 아동에 대한 과학적 연구
1900 ~ 1925년은 유아교육과정의 혼란과 실험 재수정의 시기라고 할 수 있다.
프뢰벨의 이상주위와 듀이의 진보주의의 이념적 논쟁과 함께 유아교육에 대한
과학적인 집중적 연구가 시작되었다.
아동연구운동의 스텐리 홀은 아동발달 연구의 기초적 역할을 하였다.
또, 손다이크의 행동주위 프로그램의 기초를 이루었으며, 특히 유치원 교육과정에서 습관형성을 강조하였다.
1920년대 이후 : 아동연구운동 시작