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소개글
우울장애 Depressivedisorder에 대한 자료입니다.
본문내용
10살 된 민혁(가명)이의 부모는 그의 아들이 기분과 행동 및 대인관계상의 변화를 보이는 것이 걱정이 된다며 전문가에게 상담을 의뢰하였다. 면담에서 부모는 민혁이가 최근 학교에 가고 싶어 하지 않고 공부에 흥미를 나타내지 않으며, 친구와도 만나지 않으려 하고 자기 방에 틀어박혀 컴퓨터 게임에만 몰두해서 지내거나 빈둥빈둥 TV를 보며 시간을 보낸다고 보고하였다. 부모가 몇 차례 이러한 변화에 대해 이야기하려 해도 민혁이는 짜증을 내거나 건성으로 대답하는 태도를 보였다. 이러한 변화는 6개월 전 쯤 교실에서 학우로부터 놀림을 당한 후부터인 것 같다고 하였다. 부모는 부부가 함께 사업을 하고 있어 항상 바쁘며 주로 일하는 할머니가 민혁이를 챙겨주었다. 민혁이와의 면담에서는 자신이 ‘뚱뚱하고 똑똑하지 않으며, 학교생활이 즐겁지 않고, 아무도 자신을 진정으로 사랑하지 않는다.’ 고 표현하고 있는 것으로 보아, 즐거운 친구와의 활동을 회피하고, 낮은 자아존중감과 무가치감을 갖고 있는 것으로 보였다.
1. 정의 및 임상특성
*과거에 아동에게 우울증은 존재하지 않는다고 부정하던 시각에서, 최근 20년간 아동기
우울증에 대한 연구결과들은 아동기 우울증에 대한 증거들을 발견하고 아동기 특유의
우울 증상들을 파악하기 시작하였다.
-정신분석학 : 초자아의 형성이 미숙하고 자기개념과 관련된 인지능력이 안정되게 발달해 있지 않은 아동기에는 우울증이 불가능하거나 존재하지 않는다고 설명
-다른 이론가들 : 아동이 지속되는 불쾌 감정을 견뎌낼 수 없다고 가정하고, 그들의 우울증상 은 신체적 고통, 행동상의 문제 ,학교생활의 어려움과 같이 수만은 다른 정 서적 행동적 증상들로 ‘가려진다’고 봄.
*1980년 DSM-Ⅲ에서 처음 아동기 우울증이 공식적으로 받아들여졌으며, 이에 따라 아동기 우울증의 진단기준은 성인은 우울장애를 따르게 되었다.
*어떤 연령의 아동도 우울증후군을 나타낼 수 있고, 그 증상은 발달 수준에 따라 특유한 양상 으로 나타날 수 있으며, 아동의 전반적인 발달과 생활 영역에 걸쳐 대단히 큰 손상을 준다.
-성인 우울증에서 보이는 전형적인 정서적 인지적 동기적 신체적 특징을 나타내기도 하며,
우울감을 주관적으로 호소하지 않는 경향이 있고, 짜증이나 분노발작, 신체증상의 호소를
분야
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