청각장애 과학과 교수
분야
hwp수업을 할 때 가르친 개념을 정확히 이해했는지 지속적으로 점검해야 한다.
: 이해를 점검하는 방법 중 가장 많이 사용하는 것은 질문을 사용하는 방법으로 가능하면 선택형이나 선다형으로 질문하여 정답을 선택하도록 해야 한다.
발표하는 사람, 말하는 사람의 얼굴 표정과 입 모양이 잘 보일 수 있도록 환경을 구성해야 한다.
: 교실 안의 조명, 학생의 등 뒤에서 말하거나, 입을 손이나 책으로 가리지 않도록 해야 한다.
개념을 설명할 때는 되도록 청각장애학생이 원하는 방법을 사용하는 것이 효과적이다.
: 추상적 개념을 말로만 설명하지 않고 시각적인 자료를 활용하는 것이 효과적이다. 교사의 설명만으로 충분한지, 다른 자료로 이해도를 높여야 하는지 학습자의 요구를 반드시 고려해야 한다.
기본 개념 및 어휘학습을 촉진하기 위해 수업 전 칠판에 핵심 개념과 어휘를 쓰는 것이 효과적이다.
: 핵심개념을 먼저 설명하고 난 후 수업을 진행하면 학생이 전체 수업에 대한 이미지를 가지고 수업에 참여할 수 있다.
참가자의 이름을 호명해주고, 발표한 내용을 간략하게 요약해줌으로써 수업에 적극적으로 참여할 수 있게 해야 한다.
: 학생이 발표할 경우 발음이 명료하지 않아 문자로 표현할 기회를 제공해야 한다.