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[교육사회학]교육의 사회적 기능

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    • 소개글
    [교육사회학]교육의 사회적 기능에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ. 서 론

    Ⅱ. 이론적 배경

    1. 교육의 기능에 관한 관점

    가. 기능론적 교육관
    나. 갈등론적 교육관

    2. 교육과 사회계층의 관계

    가. 사회계층의 개념
    나. 사회계층의 일반적특징
    다. 사회계층의 영향
    라. 사회계층과 사회계급의 비교
    마. 교육과 사회계층
    바. 교육과 사회계층의 관계

    Ⅲ. 교육의 사회적기능

    1. 문화유산의 전달기능

    2. 사회통합의 기능

    3. 사회충원의 기능

    4. 사회적 지위이동 촉진기능

    5. 사회개혁의 기능

    Ⅳ. 결 론

    Ⅴ. 참고문헌
    본문내용
    Ⅲ. 교육의 사회적기능
    교육의 사회적 기능은 문화유산의 전달의 기능, 사회통합의 기능, 사회충원의 기능, 사회적 지위이동 촉진기능, 사회 개혁의 기능을 들 수 있다.

    1. 문화유산의 전달기능

    학교교육을 넓게 보아서 인간의 사회적 형성을 목표로 삼는 일면이 있다면 의도적이든, 비의도적이든 간에 그는 사회적 기능으로서 영위되는 사회화과정이라고 보지 않을 수 없고, 그와 같은 사회과정은 또한 사회의 지속적 발전에 밀접한 관련되는 작업이 아닐 수 없다.
    교육의 사회적 기능에 대한 관점은 다양하게 나타나고 있지만 크게 집약해 보면 보수주의적 관점으로 과거의 문화유산을 중시하는 기능, 진보주의적 관점으로 현재의 사회생활 적응을 중시하는 기능, 사회개혁주의 관점으로 사회변화와 미래를 위한 기능으로 나누어 볼 수 있다. 이러한 사회적 기능을 수행하는 다양한 관점에서 학교교육을 중심으로 사회적 기능을 살펴보면 다음과 같다.
    문화전달의 기능은 일종의 교육의 사회화(socialization) 기능이다. 문화가 제공하는 지식,기술,가치,규범,언어 등 제반 생활양식과 행동양식을 후진 세대들에게 학습하도록 하고 사회생활에 잘 적용할 수 있도록 하는 기능이다.
    문화는 사회 성원간에 널리 보급되고 세대간에 지속되어 역사적 전통으로서 존속, 발전한다.
    참고문헌
    1. 김종서,이영덕 공저,『 교육학개론』, 한국방송통신대학, 1983

    2. 구광현외 , 교육학개론』, 양서원 , 1997

    3. 윤정일외 ,『교육과 사회발전』, 대영문화사, 1986

    4. 이형행 저 ,『교육학개론』, 양서원, 1988

    5. 조용진외,『신교육학개론』, 정민사, 1993

    6. 김영우, 『현대사회와 교육』, 교육과학사, 1994

    7. 김병성, 『교육사회학』, 양서원, 1998
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