한국다문화교육정책 전개과정과 담론 분석
분야
hwp이론적 배경과 범위
- 다문화가정 : (교과부)국제결혼가정과 이주근로자가정을 포괄하는 개념
- 다문화교육 : 학교교육 내용과 방법으로서의 다문화이해교육뿐만 아니라 다문화가정 자녀 교육지원 등을 포괄하는 의미
범위 : 2006년~2009년 교과부의 “다문화가정 자녀교육 지원계획”에 근거한 정책을 대상
다문화가정 자녀교육 지원정책의 전개 (논문 p.161 참고)
- 2006년 : 다문화가정 자녀들의 교육소외 방지대책 마련 및 다문화가정 구성원의 인적자원개발 방안 모색
- 2007년 : 사회통합 목표
결혼이주가정 자녀들을 한국구성원으로 자리매김하기 위한 방안 마련 → 한국어와 한국문화에 대한 조기 습득
- 2008년 : 2007년까지 교과부의 정책대상은 ‘결혼이민자’에만 한정 → 2008년부터 ‘다문화가정 자녀’라는 명칭으로 대체되면서 이주근로자가정 자녀도 정책대상에 포함
수요자중심의 맞춤형 지원, 다문화가정 자녀들의 역량강화정책, 글로벌 인재 담론 등장