분야
pptx강화프로그램의 효과
박
1
연구목적 및 필요성
연구가설
연구방법
결과
논의
결론
2
목차
Ⅰ.연구의 목적 및 필요성
시각장애아동의 자기표현력은 낮게 나타난다.
→환경에 적응하지 못한 상태
→자신의 행동에 대한 자신감 부족
시각장애아동이 느낌을 표현하는 과정은 창의성을 평가하는 것이므로
경험부족은 큰 영향을 주지 못한다고 지적하면서
다양한 사물의 형태에 관하여 반복적인 학습을 할 수 있도록
동기를 부여하는 것이 좋다고 주장 (Wicks-Nelson과 Israel, 1991)
그럼에도 불구하고 시각장애아동의 표현력이나 창의성을 향상시키는데
동기유발이나 강화방법의 직접적 영향에 대한 연구는 시행X
3
Ⅰ.연구의 목적 및 필요성
동작치료에서는 표현력과 창의성을 강조
┗ 움직임을 통해서 욕구를 표출하는 것은 자신을 표현하는 방법이며
창의적인 신체활동을 수행하는 과정
그러나 창의적인 표현을 위해 치료사들의 중재나 강화가 역효과를 가져온다는 생각 때문에 줄이려는 경향이 있다.
청각적인 정보에만 의존하여 움직임을 수행해야 하는 동작치료 대상자,
즉 시각장애인에게 어떠한 강화를 주어야 효과적인지, 혹은
창의적인 표현력을 향상 시키는데 도움이 되는지에 관한 연구는 시행X
검증하는 연구가 시급하다.
이 연구는
시각장애아동에게 제공되는 강화가
자기표현능력에 어떠한 영향을 미치는가를 검증하는데 목적이 있다.
4