[발달심리] 자아 & 공격성 etc 리포트

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 사회계열
2005.10.10
23페이지 / hwp
1,700원
51원 (구매자료 3% 적립)

다운로드 네이버 로그인

추천자료

동영상강의 수강 후 강의에 대한 내용 요약 및 느낀점 작성

도덕윤리임용 2회 합격자의 `도덕윤리 중등임용 전영역 서브노트 총정리`

발달심리학 요약

병사상담심리 - 군[軍]상담의 이론과 실제

(학교폭력 예방 및 학생의 이해) 학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입전략에 대해 논하시오

소개글

[발달심리] 자아 & 공격성 etc 리포트에 대한 자료입니다.

아동기 자아발달
1) 인지발달적 접근
2) 학습이론적 접근
2. 자아인지의 발달
3. 자아평가의 발달
4. 자기통제력의 발달
청년기 자아발달
1. 청년기 자아발달의 양상
2. 청년기 자아발달이론
* 공격성(AGGRESSION)
* 이타성(altruism)
*. 도덕성(Morality)

본문내용

(1)Selman의 자아인지 연구
자아인지는 관찰 가능한 외적행동으로부터 내재적인 심리적 특성을 추론하는 인지과정을 통해 발달

0수준(영아기) 이 시기 아동은 물리적 존재는 이해하나 별개의 심리적
존재는 인식하지 못함. 예를 들어 우는 것과 같은 물리적 행동과 이에 수반하는 슬픔 등의 감정을 구분 못함.
1수준(아동전기) 내재적인 심리적 특성과 물리적 행동의 존재를 구분함. 그러나 내재적인 생각과 감정이 외적 행동으로 직접 표출된다고 생각함. 따라서 웃는 사람은 틀림없이 행복하다는 식으로 말과 행동을 통해 자아를 관찰할 수 있다고 믿음.
2수준(아동중기) 감정과 행동이 다를 수 있다는 것을 이해함. 따라서 타인의 자아를 포착하기 어렵다는 것을 인정함. 다만 자신의 자아는 명백히 알 수 있다고 믿음
3수준(아동후기) 자아를 안정적인 성격특성의 표출로 믿음. 사람들은 자신의 내적 자아를 관찰하고 평가할 수 있다고 생각함
4수준(청년기) 성격의 많은 부분들이 무의식적 수준에 머물러 있으므로 자아는 완전히 이해될 수 없다는 것을 인정함.

#자아 #정체성 #아동 #자신 #공격성 #행동 #이타성 #자아존중감 #대한 #사회적