1) 집단상담은 학생에 대한 이해와 교우관계의 증진, 또는 문제의 예방이라는 교육적이고 발달적인 목적으로 사용하는 것
2) 교사는 실험정신을 가지고 자신의 학급이나 학교의 상황, 학생의 특성에 맞는 프로그램이나 활동을 개발해야 함
3) 가능한 신체적 활동이나 학생 간 의사교류가 활발해질 수 있는 집단활동을 포함시켜 학생들의 흥미 유발 필요
4) 집단지도자는 집단구성원의 발달단계나 집단이 전개되는 과정에서의 단계를 인식하여 그에 맞는 활동을 선택
5) 교사는 집단상담 활동의 목적과 이를 통해서 기대하는 효과가 무엇인지 분명히 알고 있어야 함
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