분야
pptx주제:놀이 미술활동이 유아의 일상적 스트레스 감소에 미치는 영향
목차
서론
연구의 필요성과 목적
평가(연구)문제(주제
용어정리
본론
이론적 배경(선행연구 검토)
평가(연구)방법
평가(연구)절차
평가(연구)결과
결론
평가(연구)의 시사점
평가 (연구)의 제안점
서론
평가(연구)의 필요성과 목적
필요성
가족생활 형태의 변화, 급속한 사회변화
조기교육의 과열 및 그에 대한 기대감
유아기는 감정과 정서가 불안정한 시기
스트레스 원인을 인식하고 대처에 필요한 지적 기술과 언어적 발달이 제한
유아기에 겪는 스트레스는 이후 정서적인 부적응과 유아의 잠재력에 영향을 미침
목적
유아의 생활과 밀접한 관련이 있는 “놀이”로서 놀이미술활동에 몰두하는 과정에서 부정적인 감정을 발산함으로서 유아의 일상적 스트레스(질투, 미움, 불안 등) 을 감소하기 위한 단서를 제공하며 적극적이고 바람직한 해결방안을 찾고 유아들의 건전하고 건강한 심신의 발달을 돕고자 함.
서론
2. 평가(연구)문제(주제)
첫째, 놀이미술활동이 유아의 일상적 스트레스 감소에 유의 미한 차이가 있는가?
둘째, 놀이미술활동이 유아의 일상적 스트레스 3가지 상황별 사례(비난, 공격적 상황에 접함, 불안, 좌절감 경험, 자 존감 상함)에 유의미한 차이가 있는가?
서론
3. 용어정리(중심어휘)
스트레스란, 신체에 가해진 어떤 외부자극에 대하여 신체가 수행하는 일반적이고 비특정적인 반응.
놀이란, 신체적 ·정신적 활동 중에서 식사 ·수면 ·호흡 ·배설 등 직접 생존에 관계되는 활동을 제외하고 ‘일’과 대립 하는 개념을 가진 활동.
놀이미술활동이 유아의 일상적 스트레스 감소에 미치는 영향
(저자명/박선영, 발행사항-부산:동아대 예술대학원 2009.8)
놀이식 신체체험 미술활동이 유아의 일상적 스트레스에 미치는 영향
(저자명/ 김기숙, 고려대학교 교육대학원 2012.07.06)
취학 전 아동의 정서지능과 일상 스트레스에 미치는 원예 프로그램의 효과
(원예과학기술지 제28권 1호, 2010.2, 144-149 )