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일본의 교과서왜곡과 중국의 역사왜곡(동북공정)의 공통점을 서술하고, 이에 대한 우리의 대응을 논하시오
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소개글
역사교과서 왜곡과 뒤집어보기에 대한 자료입니다.
본문내용
- 역사는 개인과 민족의 정체성을 확립하는 데 매우 유용한 영향을 끼치기 때문에 왜곡 된 역사 교육은 단지 역사적 문제로만 국한된 것이 아니라, 사회의 정체성에 부정적인 영향을 끼치게 된다.
2. 일본 교과서 사태의 전말과 역사교과서에 대해 의문 가지기
일본 교과서 사태의 전말
- 2002년판 후소샤의 역사 교과서의 검정 신청으로 시작되었다. 교과서 일부 기술 중 역사 왜곡 논란이 일어나면서 이슈화되었다. 현재 2005년도 판 교과서가 출판됨
역사교과서에 대해 의문 가지기
- 일본의 역사 왜곡에서 보듯이 역사 교과서는 서술하는 시각에 의해 왜곡될 수 있다.
그럼 과연 우리가 배운 교과서는 왜곡된 점이 없을까?
3.역사 교과서의 왜곡 사례
1)일본 후소샤의 교과서 왜곡
임나일본부설
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