2학기 만1세 관찰일지 및 영역별 발달평가

2학기 만1세 관찰일지 및 영역별 발달평가 입니다. 평소에 상호작용을 기록해두는게 일상이어서 꾸준히 작성한 자료입니다

만1세 2학기 (9월에서 2월) 관찰일지 5명 (평가인증A 관찰기록)

만1세 2학기 (9월에서 2월) 관찰일지 5명 (평가인증A 관찰기록) 일상생활 영아들과 함께 점심을 먹을 준비를 하였다. 교사가 “오늘은 무슨 반찬이 나올까요?”라고 말하자 OO는 “OO 배고파요.”라고 말하였다. 반찬의 이름에 대해 이야기를 나누고 OO가 골고루 먹어볼 수 있도록 격려해주었다. OO는 밥

만1세 2학기 놀이활동,일상생활 관찰일지+영역별 발달평가 (10page 분량으로 매우 자세합니다)

만1세 2학기 놀이활동,일상생활 관찰일지+영역별 발달평가 (10page 분량으로 매우 자세합니다) 일상생활 점심을 먹고나서 쇼파에 앉아 책을 본다 OO가 자리에 앉으려 하자 “저리가”하고 “자리 없어”하고 밀친다. 그리고 화장실에서 쉬를 하고는 휴지를 뭉치듯이 뜯어서는 돌돌 말아 소변을 닦는

만1세 2학기 하반기 놀이일상 관찰일지 / 총평 5명

만1세 2학기 하반기 놀이일상 관찰일지 / 총평 5명 일상생활 점심을 먹으며 “이게뭐야?”라고 반찬을 반복해서 가리키며 물어본다. 교사가 여러 번 대답해준 후 “이게뭐야?”라고 물어보자 “김치, 상추, 사과”하며 반찬 이름을 기억하고 말한다. 식사 후 응가를 한 OO에게 “OO야, 응가했어요?”라

만1세 관찰일지 2학기 총평 (일상생활,놀이활동)

반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 연령 만1세 영역 구분 관찰내용 일상생활 오전 등원 시간, OO은 외투를 벗는 과정에서 교사의 도움 없이 스스로 하려는 모습을 보였다. 소매가 손에 걸리자 잠시 멈추었으나, 다시 손을 흔들어 빼내며 끝까지 혼자 해보려 했다. 교사가 도와주려 다가가자 고개