일상생활 정리 시간에 자신의 자리를 살펴본 후, 바닥에 흩어진 교구를 하나하나 정리하며 천천히 주변까지 정돈하였다. 물건의 위치를 정확히 기억하고, 제자리에 맞게 놓으려는 태도가 관찰되었다. 친구가 블록통을 엎질렀을 때도 당황하지 않고 조용히 다가가 도와주며 말없이 함께 정리하는 모습
관찰되었다. 놀이활동 가을 열매를 주제로 한 역할놀이에서 OO는 나뭇잎과 솔방울을 활용해 가게를 구성하였다. “이건 겨울 오기 전에 파는 거야”라고 말하며 계절의 흐름을 놀이에 반영하였다. 친구가 계산 역할을 어려워하자 종이에 원을 그려 화폐로 사용하자고 제안하였다. 교사가 가격표 제공
반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일~2월 28일 영역 구분 관찰내용 일상생활. 혼자 스스로 잘 먹고 “국물 더 주 세요“라고 항상 국물을 많이 먹는다. 식사 후 화장실에 가서 변기에 안하겠다고 엉덩이를 뒤로 빼며“안할거야”라고 하고는 놀이중에 실수를 하고 말을 하지 않는
반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 기본생활습관 점심식사 시 밥과 반찬을 모두 먹는다. 국만 남아있을 때 교사가 국도 떠서 먹어보자고 제안하였고 숟가락으로 국물과 건더기를 떠서 입에 넣는다. 잠시후 헛구역질을 하며 얼굴을 찌푸리며 삼키
만4세 유아반 2학기 관찰일지 / 2학기 총평 (일상,놀이 관찰일지) 일상생활 태권무 발차기를 하는 친구에게 교사가 “발차기 잘한다” 라고 말하자 OO는 “제가 더 높이 찰 수 있어요” 라고 말하며 높이 앞차기를 한다. 친구가 “나는 뒤돌려차기도 할 수 있어” 라고 말하자 “나도야.” 라고 말하며
