[인지적 학습이론] 인지주의학습이론(통찰학습, 잠재학습, 관찰학습)
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분야
hwpI. 통찰학습
II. 잠재학습
III. 관찰학습
* 참고문헌
대부분의 사람의 행동은 학습된 행동이고 그 중 일부는 연합 학습 이론으로 설명이 가능하지만, 연합 학습 이론으로 설명이 불가능한 복잡한 문제도 있다. 예를 들면 수학 문제를 푼다든지, 추론을 하는 것과 어려운 음악 이론을 공부하는 것을 들 수가 있다. 이제 우리는 연합 학습 이론으로 설명이 불가능한 복잡한 문제를 해결하는 데 있어서 유용한 인지적 학습이론(Theory of Cognitive learning)을 살펴보고자 한다. 인지 학습 이론에는 통찰 학습, 잠재 학습, 관찰 학습 등이 있다.
I. 통찰학습
인지학습에 관한 최초의 실험은 독일의 형태 심리학자인 Wolfgang Kohler의 통찰 실험이다. 그는 침팬지의 문제 해결이 시행착오나 조건 형성이 아닌 통찰을 통해서 이루어진다는 실험을 하였다. 한 실험에서 그는 침팬지를 쇠창살로 된 우리 속에 넣었다. 우리 밖의 손이 닿는 곳에는 짧은 막대기가 있었고 손이 닿지 않는 곳에는 긴 막대기가 있었다.
그리고 긴 막대기 뒤에는 사과가 있었다. 짧은 막대기로 긴 막대기를 끌어당길 수 있었다. 이러한 상황에서 침팬지는 처음에는 짧은 막대기로 사과를 끌어당기려다 실패하였다. 침팬지는 한참동안 밖의 상황을 응시하다가 갑자기 짧은 막대기로 긴 막대기를, 긴 막대기로 사과를 끌어당기는 데 성공하였다.