(1)자기효능감
Sherer등(1982)이 대학생을 대상으로 개발한 36문항의 척도를 홍혜영(1995)이 일부 수정하고 번안한 도구로 측정한 점수를 말하며 점수가 높을수록 자기효능감이 높음을 의미한다.
(2)전공만족도
하혜숙(2000)이 작성한 34개 문항의 학과(학부)만족 도구 중 이동재(2004)가 전공만족 관련 18문항을 추출한 것을 사용하였다.
전공학문에 대한 ‘일반만족’ 6문항, 교과에 대한 ‘교과만족’ 3문항,
교수학생간의 ‘관계만족’ 3문항으로 구성되었으며 점수가 높을수록전공만족도가 높음을 의미한다.

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