분야
ppt세계사 교과서 바로잡기
목차
서론
현행 교과서에 대한 문제제기.
본론
1. 잃어버린 역사 중앙유라시아.
2. 동남아시아의 약동과 다양성을 얼버무리는 교과서.
3. 우수한 고대, 열등한 현재의 나라 인도.
4. 적대적 고정관념으로 왜곡된 서아시아.
5. 아프리카에 대한 한국인의 상상과 재현.
6. 고정된 이미지로 왜곡되어 있는 라틴아메리카.
7. 오세아니아에 대한 편견과 오류 바로잡기.
결론
세계사 교과서가 나아가야 할 방향제시.
머리말
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3
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5
현대 사회는 ‘세계화와 다문화 시대’
문화적 상대주의에 입각한 다양성 필요
바른 자세와 균형감각을 길러주는 교과서
현행 교과서의 오류와 역사왜곡
교과서가 지향해야 할 바람직한 방향제시
Ⅰ. 잃어버린 역사 중앙유라시아
초원의 유목민
중앙유라시아
오아시스 정주민
혁신세력 기능
동서문화 교류, 창조
유목민에 대한 부정적 서술
동화론의 시각으로 기술
침략자의 전형
집필자들의 무지
용어의 오류
정착문명
중심의 역사관
Ⅰ. 잃어버린 역사 중앙유라시아