분야
pptx학습자
일반적 특성
중학교 1학년, 남녀 혼성반, 20명
대부분 수업내용을 잘 이해하고 임하나, 쉽게 산만해지고 태도가 흐트러진다.
출발점 능력
대부분의 교과수업이 교과서를 가지고 진행
학습양식
학습자들은 교과, 교사의 강의식, 설명식 수업을 선호하지 않고, 수업 시작 20분까지는 집중하나 그 이후로는 다소 산만해지는 경향이 있다.
시각적, 청각적 자료를 적극 활용하고 집단 활동을 계획
PPT, 영상 및 사진자료, 판서, 활동자료 등을 고루 활용할 계획
학습자들의 주의를 환기시킬 만한 전략을 활용할 계획
학습자
교육내용 및 통합모형
도덕
= 아동학(삶의 단계)+ 사학(역사 인물을 예시로 활용)
학습 주제: 도덕의 필요성 (중1 도덕교과 1단원)
학습내용
- 일생의 단계
- 된사람과 난사람
- 도덕 교과를 배우는 이유
- 활동: ‘나의 인생 곡선’ 그리기
구성주의
- 활동중심, 학습자 중심
- 개인활동 및 모둠활동을 통해 배운 내용을 자신의 경험 및 의미와 연결
인지주의
- 지식전달 + 능동적인 참여 중요
- 동기유발, 주의 집중을 위한 다양한 전략사용
- 가르치는 내용의 예와 응 용을 통한 전이
교수-학습 방법