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분야
hwp지능과 관련된 이론
지능의 발달
정신지체
정신지체 학생
영재
영재학생
영재 판별 검사
지능은 학자에 따라 다르게 정의
▷ L.M.터먼 : ‘추상적 사상을 다루는 능력’
▷ D.웩슬러 : ‘유목적적으로 행동하고, 합리적으로 사고하고, 환경을 효과적으로 다루는 개인의 종합적 능력’
지능과 관련된 이론
▷ C.E.스피어만 : 2인자설지능 - 한 개의 일반적 요인과 여러 개의 특수요인으로 구성됨 ▷ L.L.서스톤 : 중다요인론 - 여러 개의 특수요인이 기초 정신능력이라고 봄
▷ J.P.길포드 : 지능이 120개의 요소로 구성되어 있다는 복합설을 제안
▷ 스턴버그 : 지능은 아동의 지능검사에서 드러나는 ‘구성적 요소’뿐만 아니라, ‘경험적 요소’와 ‘상황적 요소’가 추가된다.
∇ 구성적 요소 - 정보를 얼마나 효율적으로 처리하고 분석하는가 하는 것, 지능의 ‘비판적’ 측면, 이 분야에서 강한 사람들은 지능검사 점수가 높으며, 논쟁 을 잘 한다.
∇ 경험적 요소 - 새로운 정보를 이미 알고 있는 정보와 비교하거나 사실들을 새로운 방법으로 경합시키는 통찰력
∇ 상황적 요소 - 환경에 어떻게 대처하는가 하는 실제적이고 현실세계적인 측면
▷ 헌트 : 환경적 경험의 상대적 중요성에 대한 연구, 일란성 쌍둥이 연구를 통해 아동의 ▷ 초기 환경이 IQ점수상의 차이를 결정한다고 주장