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ppt2003. 4. 14
4조
목차
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 본질주의(本質主義) 교육사조
Ⅲ. 우리 나라 교육에의 본질주의
Ⅳ. 마치는 글
2003. 4. 14
4조
Ⅰ. 들어가는 말
`교육의 세계화` 란 명목으로 국사시간을 줄이는 우리
대조적으로 외국의 국사교육은 점차 강화되는 추세
2003. 4. 14
4조
Ⅱ. 본질주의(本質主義) 교육사조
1. 본질주의란?
2. 본질주의 철학적 배경
3. 본질주의 등장 배경, 역사
4. 본질주의 학자들이 말하는 본질주의
5. 본질주의의 교육
6. 본질주의의 특징
7. 본질주의, 진보주의, 항존주의 비교
8. 본질주의의 공헌점, 비판
2003. 4. 14
4조
1. 본질주의(Essentialism)의 란?
진보주의를 비판하고 대두한 교육사상
Bagley를 중심으로 한 미국교육향상을 위한 본질자위원회가 조직되면서 일어난 교육 사상
문화유산 중에서 가장 본질적인 것을 조직적인 학교 교육을 통해서 다음 세대에 계승시키고자 하는 교육사상
2003. 4. 14
4조
2. 본질주의 철학적 배경(1)
칸트, 헤겔 등의 관념론
홉스, 로크 등의 영국 경험론에서 나온근본적인 실존이 자연에 있다는 실재론
2003. 4. 14
4조
2. 본질주의 철학적 배경(2)
① 공통점 : 우주의 운행이 예정된 계획에 따라 확실성과 고정성을 가지고 운행한다는 것이다.
② 차이점 : 관념론의 궁극적 실제는 정신, 실재론의 궁극적 실재는 자연인 점에 있다.
2003. 4. 14
4조
3. 본질주의 등장 배경, 역사